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独坐敬亭山.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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《独坐敬亭山》教学设计
扶余市增盛中心小学曲成珍
 
教材分析及设计理念:
选自人教版小学语文四年级下册第一单元的第一课《古诗词三首》。诗句优美,粗浅易懂,,抒发了自己因怀才不遇而《独坐敬亭山》教学设计
扶余市增盛中心小学曲成珍
 
教材分析及设计理念:
选自人教版小学语文四年级下册第一单元的第一课《古诗词三首》。诗句优美,粗浅易懂,,抒发了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。叶圣陶先生说:“作者胸有境,入境始于亲。”进入诗的“境”,就等于圣贤晤面,开场进展对话。本诗教学,我主要通过朗读来感受诗的语言美、韵律美,通过朗读把学生带入诗的意境。为到达这一目的,我主要抓住以下两点来落实:一是让学生结合注释、工具书等理解诗意,在理解的根底上背诵诗句,,寓欣赏于朗读之中,在读中理解诗的意境。其次还要抓重点词句,即我们通常所说的“诗眼",可以帮助我们更好地理解诗人的情感.(精品文档请下载)
教学目的:
1、知识和才能:理解诗中词意,能正确、流利,有感情地诵读并背诵古诗。
2、过程和方法:在理解感悟诗的过程中,能通过想象和朗读理解诗意。
3、情感态度和价值观:能感悟古诗内容,意境,体会诗人孤独寂寥的情感。
教学重、难点:
领悟诗意,感悟诗情(难点)。
教学过程:
一、感受李白
同学们知道李白吧?师出示李白图片,学生介绍,老师补充总结
今天我们还要再学一首李白的诗,这首诗被称为唐诗百花园中一朵清丽的小花.。
二、初读古诗
1、齐读课题《独坐敬亭山》。
有谁知道敬亭山?你来说说。(图片《敬亭山》)是啊,敬亭山又被称为“江南诗山”。自李白《独坐敬亭山》这首诗篇传颂后,敬亭山声名鹊起。白居易、杜牧、韩愈、刘禹锡、梅尧臣、汤显祖等许多名人慕名登临,吟诗作赋,、文、画达千数,敬亭山这座“江南诗山”,也因此饮誉海内外。(精品文档请下载)
2、再读课题:敬亭山前面加了个“独坐”,应该怎样读?你为什么这么读?
 3、读课文:带着你体会到的情感,按自己的节奏自由读两遍。开场—-
好!谁来试试!谁再来?同学们从他们的朗读里听出了什么感觉?我们一起来读读。
三、细品诗意
1、李白到底为什么要写这首诗?他写这首诗想告诉我们什么?让我们走进这首诗--(齐读课题)《独坐敬亭山》.“独"在这里是什么意思?(精品文档请下载)
2、这首诗里清楚写了好几样景物,为何李白要说“单独坐在”敬亭山呢?请在诗中划一划,找一找你所感悟到的词语。(精品文档请下载)
好,你找到了什么词语?(“飞尽”是指——)是啊,所有的鸟都飞走了,敬亭山静悄悄了。你呢?(“独去闲”是指-—),满山不见一只鸟,不闻一丝鸟鸣;辽阔的上空不见一朵白云……这是一座怎样的敬亭山?(精品文档请下载)
 3、读读这两句:“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”
李白久久地坐着,久久地看着,鸟飞云去之后,静悄悄地只剩下谁了?诗人凝视着秀丽的敬亭山,而敬亭山似乎也在一动不动地看着诗人。(精品文档请下载)
3、齐读:“相看两不厌,只有敬亭山。”
在李白的眼里,还有云么?还有鸟么?齐读:“相看两不厌,只有敬亭山"

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  • 时间2022-02-24