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公因数和公倍数应用题---答案(共25页).doc
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幼儿/小学教育
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公因数和公倍数应用题---答案(共25页).doc
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公因数和公倍数应用题 答案
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故选:C.
点评:
此题主要考查两个数的最大公因数的求法,并用此解决实际问题.
2.有2007盏亮着的灯,各有一个拉线开关控制着,拉一下拉线开关灯会灭掉,再拉一下灯由灭变亮,现按其顺序将灯编号为1,2,…,2007,然后将编号为2的倍数的灯线都拉一下,再将编号为3的倍数的灯线都拉一下,最后将编号为5的倍数的灯线都拉一下,三次拉完后亮着的灯有多少盏( )
A.
998
B.
535
C.
1003
D.
1004
考点:
公因数和公倍数应用题.
专题:
约数倍数应用题.
分析:
由于有2007盏亮着的电灯,现按其顺序编号为l,2,…,2007,那么编号为2的倍数的灯有[(﹣1)÷2]只,编号为3的倍数的灯有(÷3)只,编号为5的倍数的灯的有[(﹣2)÷5]只,利用这些数据即可求出3次拉完后亮着的灯数.拉1次和3次的灯熄灭,拉2次和没有拉的灯仍然亮着.
解答:
解:∵有2007盏亮着的电灯,现按其顺序编号为l,2,…,2007,
∴编号为2的倍数的灯有 (﹣1)÷2=1003只,
编号为3的倍数的灯有 2007÷3=669只,
编号为5的倍数的灯的有(﹣2)÷5=401只,
其中既是3的倍数也是5的倍数有(﹣12)÷15=133,
既是2的倍数也是3的倍数有(﹣3)÷6=334,
既是2的倍数也是5的倍数有(﹣7)÷10=200,
既是2的倍数也是5的倍数,还是3的倍数有(﹣27)÷30=66,
只拉1次的:1003﹣334﹣200+66=535,669﹣334﹣133+66=268,401﹣200﹣133+66=134,
拉3次的66,
所以亮的就是2007﹣535﹣268﹣134﹣66=1004只.
故选D.
点评:
此题主要考查了最小公倍数的应用,解题时根据数的整除性首先分别求出2、3、5的倍数的个数,然后列出6,15,10,30的倍数的个数,然后利用容斥关系即可解决问题.
3.一间教室长9米,,计划在地面上铺方砖,选边长( )的方砖能使地面都是整块方砖.
A.
5分米
B.
6分米
C.
1米
D.
无法确定
考点:
公因数和公倍数应用题.
专题:
约数倍数应用题.
分析:
先换算单位长9米=90分米,=72分米,再找到90,72的公约数即可作出选择.
解答:
解:9米=90分米,=72分米,
90=2×3×3×5,
72=2×2×2×3×3
故选项中只有6是90,72的公约数.
故选:B.
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点评:
考查了图形的密铺,同时是对求两个数的公约数的考查.注意单位换算.
4.装修一间长4米,,要铺正方形砖,选用边长为( )厘米的砖损耗会较小.
A.
30
B.
40
C.
60
D.
80
考点:
公因数和公倍数应用题.
专题:
约数倍数应用题.
分析:
,然后求出40与32的最小公倍数,这样基本上不需要切割方砖,损耗会较小.
解答:
解:4米=40分米,=32分米
40=2×2×2×5
32=2×2×2×2×2
最小公倍数是2×2×2=8
8分米=80厘米
答:选用边长为80厘米的砖损耗会较小.
故选:D.
点评:
本题关键是理解:,这样损耗的小.
5.一张长16厘米,宽14厘米的长方形纸,要分成大小相等的小正方形,且没有剩余.最小可以分成( )
A.
56个
B.
112个
C.
16个
D.
14个
考点:
公因数和公倍数应用题.
专题:
约数倍数应用题.
分析:
要把一张长16厘米,宽14厘米米的长方形纸裁成同样大小,面积尽可能大的正方形,纸没剩余,则只要求出16和14的最大公因数,就是正方形的边长,然后用总面积除以正方形面积,即可得
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