《漂亮瓶子》说课.doc

《漂亮的瓶子》说课稿
今天我说课的内容是人教版小学《美术》第2册第6课《漂亮的瓶子》。首先我来进展教材分析。
教材分析：
新标准要求面向全体学生,激发学生学习兴趣，关注文化和生活，，初《漂亮的瓶子》说课稿
今天我说课的内容是人教版小学《美术》第2册第6课《漂亮的瓶子》。首先我来进展教材分析。
教材分析：
新标准要求面向全体学生,激发学生学习兴趣，关注文化和生活，，初步理解形状和用处的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进展简单组合和装饰，.（精品文档请下载）
　瓶子的文化内涵是丰富的，瓶子的美各具风韵，有的端庄秀美，有的古朴厚重，有的精巧绝伦,有的巧夺天工，本课以瓶子作为载体，旨在引导学生感受生活中瓶子的千姿百态及中外瓶子艺术品的精巧引领学生发现、理解瓶子所蕴含的器型之美、纹饰之美和釉色之美。（精品文档请下载）
一年级学生活泼,好动，对周围的事物有了一定的观察才能，并能形成自己一定的见解,具有一定的造型才能和想象力。大部分学生上课都能随着老师的教学活动进展，课堂上能形成一种比较良好的互动。本课属于“设计＊应用”学习领域。、教材、学情的分析，我将本节课的教学目确实定为:（精品文档请下载）
知识目的：
通过体验、探究等学习活动，引导学生初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力,理解瓶子对称的造型特点，掌握对折剪的根本方法。运用折、剪、画、贴等多种技法，创作一个大小适宜、造型好看的瓶子,并能进展创造性的美化和装饰。（精品文档请下载）
才能目的：
培养学生对折剪瓶子和装饰美化的才能、进步学生创作表现、动手理论、观察生活、审美感知的才能。
情感目的：
激发学生对美术学习活动的兴趣、对传统文化的认同和热爱之情,体验创造成功的快乐，可以运用自制的瓶子作品美化生活环境。（精品文档请下载）
瓶子文化从古至今，几千年的历史传承及演变，世界各地的人们照旧喜欢制作各种各样的瓶子,她们不仅实用，而且非常精巧，有的甚至还成了世界艺术珍品。
因此我将本节课的重点确定为:理解瓶子对折剪的根本方法及简单的纹饰设计，感受瓶子背后蕴含的文化。（精品文档请下载）
难点为：瓶子的对称剪法及装饰.
教法分析：
课中为了表达以学生为主体、老师为主导的原那么，激发学生的学习兴趣。引导学生在获得感性认识的同时主动探究知识,培养学生创新思维的综合才能，更好地突出重点、打破难点，教法上我采用了谈话、欣赏、情境等方法进展教学。教学手段上使用有效的多媒体课件，有助于学生思维的开拓和才能的培养。（精品文档请下载）
学法分析:
本课为了表达课程设计注重传统文化，侧重学生的体验过程，针对小学一年级儿童的心理特点和认知规律，启发学生积极思维，主动探究知识，培养学生思维想象的综合才能学法上我引导学生通过观察、欣赏、自主探究、尝试等学习方法。（精品文档请下载）
教学过程分析:
为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验创作的快乐,顺利达成教学目的，因此我将本节课按照情景导入、探究体验、学生创作和课堂小结、拓展四个环节进展教学，教学流程如下:（精品文档请下载）
（—):情景导入环节