三位数乘两位数教学反思.docx

《三位数乘两位数》教学反思
我教学了《三位数乘两位数》，现作出如下反思：
一、比较好的几方面:
1、备课时把握住了知识的前后联络。小学阶段对整数笔算乘法的最高要求是掌握三位数乘两位数的笔算，两位数乘一位数是笔算乘法的开场，两位数乘两《三位数乘两位数》教学反思
我教学了《三位数乘两位数》，现作出如下反思：
一、比较好的几方面:
1、备课时把握住了知识的前后联络。小学阶段对整数笔算乘法的最高要求是掌握三位数乘两位数的笔算，两位数乘一位数是笔算乘法的开场，，假设纯熟掌握了两位数乘两位数的笔算，再恰当的利用知识的迁移，学生肯定会很快的掌握三位数乘两位数的笔算.（精品文档请下载）
2、课前充分准备，。在学生的学习过程中，让学生有目的的进展练习，学生的练习效果比较明显。（精品文档请下载）
3、有效的培养了学生练习的习惯。（1）教学的板书做到以身作那么；（2）要求明确,包括数学间的间距、一样数位如何对齐和横线的画法；（3)严格要求,作业修改中要求学生按要求书写（精品文档请下载）
二、缺乏之处
1、教学中没有将新旧笔算进展很好的对接。特别是在复习两位数乘两位数的笔算乘法，没有利用好学生已有知识根底学习新知，过高估计了学生对两位数乘两位数笔算的掌握，没有进一步强调算理，教学中又没有强调好“用十位上的数去乘，乘得数的末尾和十位对齐”这个算理，结果导致
部分学生在书写第二步乘积时，数位对错。（精品文档请下载）
2、没有考虑到学生口算才能的薄弱。学生出错的另一个重要原因是口算出错,原因之一是乘法口诀背错，比方：三六十二、四八三十六等等；原因之二是100以