一年级思品教案及反思4.docx

一年级思品教案及反思4.docx逸夫小学
教案及反思4
学科组
一年级品生
备课人
卢振芳
课题
走，我们升旗去
时间
10、9
教 学 目 标
通过对升国旗场景的感受、升国旗是规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对 国旗的认知和尊敬、热爱国旗、热逸夫小学
教案及反思4
学科组
一年级品生
备课人
卢振芳
课题
走，我们升旗去
时间
10、9
教 学 目 标
通过对升国旗场景的感受、升国旗是规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对 国旗的认知和尊敬、热爱国旗、热爱祖国的情感。
养成“升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”的行为习惯。
初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。
重点难点
重点、难点：通过小组讨论、思考辨析、实践操作等方法，让学生认识国旗，尊敬 和热爱国旗。通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。
教 学 过 程
师生活动
一、卡通引领，认识国旗
介绍新朋友（爱爱鸽）：今天，老师要给大家介绍新朋友，瞧！她是我们《品 德与生活》课程的一个好朋友，叫爱爱鸽，一起跟她打个招呼吧。
智力大冲浪：
爱爱鸽看到我们小朋友都当上一年级的小学生了，特意赶来向我们祝贺，
她呀，还给我们带来了几道题目要考考大家，你们敢不敢接受考验？好！那我们就 进入今天的“智力大冲浪”，看看你对我们中国的国旗了解多少。请听题。
（1） 带上你的火眼金睛，请找出我们中国的国旗。（多媒体出示六国国旗，其中 一面为五星红旗。）请生跟着老师说一说。
（2） 国旗是正方形还是长方形？
（3） 那你知道国旗的是什么颜色吗？为什么是红色的？（播放革命战士顽强作
战，红旗永不倒的录像）
师相机叙述：有多少革命先烈为了这面国旗，在战场上永远地倒下了。鲜红的国旗 象征革命，表示我们的国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。
（4） 国旗上有几颗星？星星是什么颜色的？
（5） 国旗上的大五角星代表什么？周围的小五角星又表示什么呢？
爱爱鸽：大五角星代表中国共产党，四颗小五角星环绕着这颗大五角星，象征着中
国共产党领导下的全国各族人命大团结。
，爱爱鸽忍不住要夸你们。每一个国家都有国旗，我国的国旗一 五星红旗就代表我们中华人民共和国。看！这就是我们的国旗（多媒体出示鲜艳的五星 红旗）。
二、深化认识，热爱国旗。
听故事：《一定要升起中国国旗》
1990年5月，北京二中高一（3）班的学生梁帆，应联合国儿童基金会的邀请，参 加了在荷兰举行的“世界儿童为和平为未来”见面活动。
参加这次活动但4位少年儿童来自世界各地57个国家，梁帆是唯一的中国孩子。
活动开始后，梁帆看到50多个国家的国旗高高悬挂在宾馆前的旗杆上。她兴奋地跑 过去一面一面地看着看着、寻找着 “奇怪！怎么没有中国的国旗？ ”她找到活动 组织人员萝西，急切而礼貌地说：“我怎么没看到我们中国的国旗，一定要升起中国国 旗！因为我在这儿。”听了她的话，70多岁的萝西，目光中流露出诧异的光芒。“Yes, of cause （当然）！ ”慈祥的萝西抚摩着梁帆的长发，笑着说：“我非常理解你。只是 因为某些原因，我们没能及时找到中国国旗。”
就餐时，梁帆看到餐桌上的粉桌布，便向一起就餐的美国教师史蒂夫再一次提起国 旗的事：如果找不到中国国旗，我就把这粉桌布