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学院科学发展观调查研究报告：查找问题明确思路促进发展
为全面了解驾驭教学、科研和管理工作中存在的制约学校科学开展的问题，寻求解决问题的有效途径，遵照学校学习实践科学开展观领导小组和校党委的部署支配，由学校学、校长xx同志领题带队，分管校领导、相关职能部门负责人组成调研小组，深化学校24个学院进展了全面、谨慎、细致的调研活动。
此次调研围绕“办什么样的大学，怎样办学”和“造就什么样的人，怎样造就人”这个根本性问题，紧扣《xx大学开展深化学习实践科学开展观活动实施方案》提出的要重点解决的六个问题，亲密结合学院的实际就“开展定位、开展理念、开展思路”、“制约学院科学开展的主要问题”以及“解决问题的详细措施和建议”等三个层面相关问题，谨慎听取了各学院学科建立、专业建立、课程建立、师资队伍建立、科学探究、学生管理等各方面状况的汇报，具体了解了各学院的根本状况和特别问题，并进展了广泛深化的探讨。
此次调研本着“教育以学生为本，办学以老师为本”的原那么，以“协助各学院解决实际问题、为学生和老师做好事，办实事”为根本目的，赵校长对各个学院提出的问题进展了谨慎细致的分析研讨，对学校有条件解决的问题就现场协调解决，对短暂无条件解决的问题，提出了解决的思路，确定了有效的对策，并进展了鼓舞和要求。










总体而言，此次调研活动，发扬了民主，听取了看法，驾驭了状况，查找了问题，理清了思路，统一了相识，鼓励了精神，到达了预期的目的。现就主要问题及解决的对策报告如下。
一、问题与思索
〔一〕师资队伍建立方面
，学历构造不尽合理。
在老师聘请的过程中，急需的高学历高层次人才引进比拟困难，各学院缺乏高水平的学科带头人和学术带头人，这是制约学院学科建立的关键因素，从而也制约着学院的进一步科学开展。如何采纳有效措施，招揽高层次人才已成为学院今后开展必需面对的问题。
〔1〕高层次人才的数量确定着高校的开展前景，老师的质量从根本上确定着大学的教学和科研质量，各学院要从保持学科优势启程，踊跃找寻高水平人才。
〔2〕针对目前学校对高层次人才的需求，学校正在探究制定政策，采纳更为有力的措施，加大对高层次人才造就、引进的工作力度。
〔3〕在引进人才机制上，学校将对的确急需的高层次人才的引进采纳特别政策，可不受年度进人指标等软