1.52岁亲子音乐韵律活动设计：万花筒5教案.docx

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-2 岁亲子音乐韵律活动设计 万花筒 (5)
主要目标：
1）培养宝宝聆听音乐的兴趣。
2）喜欢伴随着音乐的指令做动作。
指导要点：
请父母文档仅供参考
-2 岁亲子音乐韵律活动设计 万花筒 (5)
主要目标：
1）培养宝宝聆听音乐的兴趣。
2）喜欢伴随着音乐的指令做动作。
指导要点：
请父母和宝宝一起欣赏音乐 1－2 编后，共同游戏。家长引导宝宝边听音乐边按音乐的指令作动作，在游戏中认识自己身体的相关部位和名称。万花筒
小朋友，小朋友，头碰头。
小朋友，小朋友，肩碰肩。
小朋友，小朋友，背对背。
小朋友，小朋友，脚对脚。
小朋友，小朋友，膝盖对膝盖。
小朋友，小朋友，拉起大圆圈。
建议：
在运动过后，大家听听音乐放松一下。可以运用节奏较强的音乐进行节奏练习，提高宝宝节奏感，也可以听一些舒缓的音乐使宝宝情绪稳定。
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天鹅
活动目标：
1 、学习儿歌， 学认字词 寒冷 冬天 受伤 脖子 双，并能用 “双”组词。
2 、通过学习 培养幼儿主动帮助需要帮助的人。
活动构思： 小朋友马上要上小学了， 在生活中肯定会遇到在帮助的情况， 怎样
帮别人最好呢？ 同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。
活动准备： 大范例（要学的新字词用红色的笔写） 字卡以及字义图片 录音
机 磁带 幼儿用书及人手一支铅笔 自制 神秘袋（里面放一些幼儿喜欢的礼物
和字卡）
活动过程：
一、 开始部分
复习已学过的字词（游戏 神秘袋）
师： 神秘袋真奇妙， 里面的东西要不要？
幼：要
（老师用手从口袋里摸出东西， 吸引小朋友， 交替摸出字卡， 以达到复习
已学的字词目的）
二 、 基本部分
、欣赏儿歌，引入课题。
提问： 儿歌中的天鹅它在哪里做什么？ （在寒冷的公园里过冬）
它怎么了？ （翅膀受伤了，很孤单）
小朋友怎样帮助它的？ （变成一只天鹅跟它作伴）
那你怎么样帮助天鹅呢？
小朋友讨论， 个别回答， 老师小结。
2 、出示大范例， 学习儿歌。
、学习字词
引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝， 告诉他们这些字宝宝是