《毫米的认识》教学反思：
《小学数学新课程标准》提出实现 “人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的开展"的目的，这里所说的“有价值的、必要的数学”就可以理解为对生活有用的数学．新课程标准突出了数学的生活化，《毫米的认识》教学反思：
《小学数学新课程标准》提出实现 “人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的开展"的目的，这里所说的“有价值的、必要的数学”就可以理解为对生活有用的数学．新课程标准突出了数学的生活化，也更加重视学生对知识的应用。因此我们在数学课堂教学中应尽可能把教学内容和学生的生活实际联络起来 ，改变课本中原有的例题，从现实生活中提出数学问题来呈现课本所要学的内容。反过来，在进展应用题的练习时,,这就拉近了书本和学生的亲近度，真正让学生体会到所学知识的实际用处，还能让学生体会到学习的乐趣,从而更加主动的投入到学习中去。在这节课中发现学生的估计、估量才能比较差,出现了一些笑话，以后要加强这方面的训练。
我相信要让学生对数学产生兴趣，最重要的一点是让学生感受数学是有价值的．所以在教学中要注重生活实际，重视学生直接经历，把教学归朴于理论，。 （精品文档请下载）
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