2022青少年学法用法知识竞赛活动总结.docx

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　　此次法律学问竞赛活动，以初二年级中学生为主要普法对象，实行现场竞赛的形式进行。由本地、内初、试验三个分校混合编队组成的六支代表队参与了此次竞赛，思品组韩九菊老师担当主持人，何宛霖、牟伦桂老师担当评委。
　　竞赛由必答题、抢答题、风险题三个类型的题目组成，活动中，参赛选手们主动参加，答题过程中精确率较高。更令我们欣喜的是，六组参赛选手还为自己的代表队制定了队名、队徽和竞赛口号，引发在场观众阵阵叫好。在必答题和风险题的案例分析过程中，参赛选手临危不乱，谨慎答题，表现出良好的心理素养和专业素养，而我们的各位老师也仔细的做了评判。通过惊慌激烈的角逐，由初二(2)班王欣然、初二(4)班胡威豪、初二(13)。初二年级一分校和试验分校的学生参观了竞赛，他们主动为参赛选手加油助威，和主持人互动。这次竞赛活动的目的`就是寓教于乐，进一步提中学学生的法律意识，增加他们的法治观念，以维护校内的稳定，推动平安校内的建设。










　　竞赛结束后校长甘佑忠和副校长冯强为获奖选手颁奖并致辞，对初二年级的学生赐予高度的确定和赞扬，同时也希望全部学生都能驾驭肯定的法律常识，做一个知法、懂法、遵守法律的新时代接班人。
　　今年是实施“六五”普法规划的第一年，经过前五个五年的普法教化，中学生运用法律手段自我爱护的意识和本事有了很大提高。但是，在当前推动依法治区过程中，还存在着不少薄弱环节，如还有部分中学生的法制观念有待提高，一些不知法、不遵守法律的现象依旧存在。要切实解决好这些问题，就须要在“六五”普法期间，通过进一步加大普法教化的力度，扎扎实实地开展法制宣扬教化，最终才能实现依法治区的总体目标。为此，学校开展法律学问竞赛这一形式，在全校范围内掀起学生学法用法的热潮。此次活动受到了师生的广泛好评。
青少年学法用法学问竞赛活动总结4
　　10月31日，依据县教化局在全县中小学生中开展法律学问竞赛活动的通知要求，以竞赛为载体，加强对全县青少年的法律常识教化，帮助青少年增加法律意识和法制观念，提高辨别是非的实力，我校经过细心的组织筹备全校600余位学生参与了竞赛活动，赛事已经圆满结束。










　　活动取得了较好的效果，杨校长指出举方法律学问竞赛等各种形式的普法教化活动，以学生喜闻乐见的形式寓教于乐，目的是把每一个学生都培育成为知法遵守法律的合格公民。为此要求学校今后进一步加强领导，强化学校、家庭、社会三位一体的法制教化网络，发挥学校教化的主阵地、主渠道作用，把法制教化和道德教化结合起来，增加青少年法制教化的针对性和实效性。全体师生要广泛主动地投入到法制宣扬教化之中，仔细学法，严格遵守法律，学会用法律学问维护自身的利益，为自己的美妙人生铺垫。
　　此次法律学问竞赛，学校领导高度重视，细心筹划和组织，进一步提高了广阔师生的法律意识，增加了法制观念，为学校的发展起到了主动的促进作用，收到了良好的效果。
青少年学法用法学问竞赛活动总结5
　　为了推动法制平安宣扬教化活动，引领全校师生坚固树立“珍爱生命，平安第一”相识，使广阔青少年自觉学安，顺当完成教化教学任务，推动创建平安和谐校内工作，我校开展了“小学法律学问竞赛”活动，小结如下：










　　我校高度重视《小学生法律学问竞赛》活动，首