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初中英语阅读方法漫谈
高娜
【内容摘要】在初中阶段，学生会开始学习一门新的语言——英语，而且英语是初中教学中重要的教学内容之一，学习英语对初中生而言，不仅能够丰富自身的知识面、拓宽视野，而且对学生以后的人生开展具有重要的意义。所以教师在初中英语阅读方法漫谈
高娜
【内容摘要】在初中阶段，学生会开始学习一门新的语言——英语，而且英语是初中教学中重要的教学内容之一，学习英语对初中生而言，不仅能够丰富自身的知识面、拓宽视野，而且对学生以后的人生开展具有重要的意义。所以教师在教学中应根据学生的掌握根底知识的能力、个性差异、学习兴趣等，采用新型的教学模式，激发学生对英语阅读的兴趣，引导学生掌握正确的阅读方法，从而提高学生的阅读能力。本位就如何提高学生的阅读能力进行了简要分析，希望可以帮助学生提高学习效率。
【关键词】初中英语阅读方法有效策略
一、利用多媒体，激发学生的兴趣
爱因斯坦曾经说过：“我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的教师〞。兴趣是最好的教师，是小学生学习的重要因素，学生只有对英语阅读充满兴趣时，才能更好地投入其中。而多媒体是激发学生阅读兴趣的有效途径，多媒体可以将图文、声音结合在一起，引导学生在视听结合的过程中对英语阅读产生兴趣。而且随着现代科技水平的不断开展，多媒体已经广泛运用于学校之中，但很多教师认为使用多媒体不能完成自己任务，还有一局部教师没有学习过信息新技术，在教学中不会操作多媒体，久而久之，多媒体变成了无用之物。由于教师使用传统的教学方法，很多学生在英语课堂上注意力不集中，积极性不高，这不利于提高学生的阅读能力，导致教学效率不断降低。为激发学生的阅读兴趣，教师在教学中要合理的运用多媒体，吸引学生的目光，调动齐参与课堂学生的积极性，从而有效地提高学生的英语阅读能力。例如在学习七年级上册Unit4?FoodandRestaurants?这一课时，首先教师可以利用多媒体为学生播放一系列食物的图片，引导学生看图跟着念这些食物的英文，然后引导学生用“What'syoufavoritefood？〞、“Wouldyoulikesomedumpling/water/milk？〞“Whydoyoulikethis？〞等句型来表达自己喜欢的食物。学生通过多媒体对这一课产生了浓厚的兴趣，主动地参与到英语课堂学习中，对教师的提问展开了积极地讨论，有的学生说：“Myfavoritefoodisdumpling〞，还有的学生说：“Myfavoritefoodismile，Becauseitisnutritious.〞，教师对学生说：“大家说的非常好，那么我们接下来一起看一这节课的内容〞。最后教师带着学生阅读文章，深入学习，积极地配合教师进行下一学习环节。这样的教学模式不仅能够激发学生对英语的兴趣，而且还能提高学生的阅读能力。
二、引导学生掌握正确的阅读技巧
俗話说：“授人以鱼，不如授之以渔〞。由此可见，学习技巧对学生而言至关重要。如果一个学生能够掌握好学习英语的技巧，那么他在学习过程中就会到达事半功倍的效果。所以，教师在教学中不能一味为学生解决问题，告诉学生正确答案，要引导学生学会掌握学，从而提高教学质量。为学使学生掌握正确的阅读技巧，下面我为大家介绍一提高学生英语阅读的技巧：
〔1〕引导学生多朗读，理解文章的