故宫博物院.doc

八年级语文（上)导学案
课题：《故宫博物院》
●教学目标 
知识目标 
1．积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿"等词语,掌握它们的读音和词义。 
2．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。八年级语文（上)导学案
课题：《故宫博物院》
●教学目标 
知识目标 
1．积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿"等词语,掌握它们的读音和词义。 
2．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。 
3．了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。 
能力目标 
1．整体把握文意,理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 
2．体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。 
德育目标 
故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中华民族伟大创造力的集中体现。学习它，有助于增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习. 
  
●教学重点 
1．理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。 
2．以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特色。 
  
●教学难点 
揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。 
一、学习目标
1、学习按一定的说明顺序介绍建筑物。 　
2、体会本文重点突出、有详有略地说明事物的方法。
3、通过对故宫博物院建筑群的了解,培养热爱祖国的思想感情。
二、课前预习
给下列黑体的字注音： 
金銮(ｌｕáｎ） 殿  蟠(ｐáｎ） 鎏(ｌｉú） 金
玉玺（ｘǐ） 妃嫔（ｐíｎ）  湛（ｚｈàｎ）蓝
上谕（ｙù） 傀儡(ｋｕǐｌěｉ） 修缮（ｓｈàｎ）
击罄（ｑìｎｇ）   诏（ｚｈàｏ）书 
解释词语： 
玲珑：精巧细致。
湛蓝：深蓝。
布局:全面安排.
肃穆：严肃而恭敬。
幽雅:幽静而雅致。
悠扬：形容声音时高时低,和谐动听。
井然有序:形容整齐的样子。
熟悉内容并分析课文结构层次 
文章的结构：总分总
第一部分：概括说明故宫的位置,历史和总的建筑特点(1、2段)
第二部分：分别介绍故宫博物院的建筑(3—15段）
第三部分：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫的整体特点。
4。初步感知课文，完成课后研讨与练习一的示意图。
二、课内学习
（一）新课导入
故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群，1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”.你想了解这样的建筑吗？今天让我们顺着黄传剔的指引去参观故宫博物院,去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。
（二）默读课文,把握说明顺序
1、本文是一篇事物说明文，《中国石拱桥》时，曾明确：说明事物首先是抓住特征，那么作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从课文中找出答案。
　　（答案：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一.）
2、  今天我们组织一个免费参观旅游团,我是导游,因有事情，已先行来到神武门，你们如何从天安门到神武门与我汇合？
（选一位同学口述参观故宫的路线,其余同学补充。）
明确：天