为孩子点亮了一盏明灯
五常一中 刘翠瑛
爱永远是教育的真正内涵。假设没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；假设没有爱,任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希望。要做好“学困生"的思想转化工作为孩子点亮了一盏明灯
五常一中 刘翠瑛
爱永远是教育的真正内涵。假设没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；假设没有爱,任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希望。要做好“学困生"的思想转化工作，就要给他们一份特别的爱，那就是信任、鼓励和宽容.（精品文档请下载）
“学困生"对别人缺乏信任，对自己也缺乏信心。许多时候，他们会觉得,我就那样，学不明白了。思想懒惰、，给予给他鼓励和期待，鼓励他所获得的每一个细小的成功，期待他会做得更好，就为孩子点亮了心灵的灯盏。在教育过程中,对他所做出的努力,哪怕是一点点的进步都要给予诚恳的鼓励，并对他寄予期望。心理学研究证明,夸奖的话常被人无意之中记在心上,即使不可以从理性上加以解释，：外来的对教育主体的期望，可以转化成一股宏大的动力,在很大程度上影响着教育主体对目的的追求和实现。因此，在“学困生”教育过程中，鼓励期待起建立作用，而惩罚抱怨起破坏作用.（精品文档请下载）
这学期开学了，不见“小松"来报到。一问才知道小松又拿家钱去打游戏机了。小松的家人告诉我,他怕老师和同学知道这件事，,小松肯定是为这事感到羞耻，所以才怕别人知道。我找到他，说：“这一阵子,你表现不错，说明你有决心也有行动。老师知道玩电子游戏的习惯一时半会儿很难改正来，但你已经有了个好开头，希望你能珍惜自己努力换来的成绩。这个成绩要比学习成绩的进步更有意义，它需要抑制、忍受，没有坚强的意志和向善的追求精神，那是办不到的。
”小松回校后,我把新课本给了他,说是给他留着的，希望他在新的一年里,有一个全新的开场。我还告诉他，老师一直都认为只要他肯努力，一定能赶上其他同学。因为，他在我的眼里，一直都是一个好孩子,做事用心认真，为人真诚,待人礼貌。（精品文档请下载）
一个月
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