口风琴《粉刷匠》.doc

《粉刷匠与魔法师》教案
执教人:通棉一厂二三工小 方洁玉
教学内容：口风琴校本教材第一册《粉刷匠》
年级：二年级
【教学目标】
1. 学生能够运用双吐吹奏法演奏G调乐曲，初步体验合奏。
2. 探索发现F调,逐步培养学生的参与意《粉刷匠与魔法师》教案
执教人:通棉一厂二三工小 方洁玉
教学内容：口风琴校本教材第一册《粉刷匠》
年级：二年级
【教学目标】
1. 学生能够运用双吐吹奏法演奏G调乐曲，初步体验合奏。
2. 探索发现F调,逐步培养学生的参与意识和创造意识。
3。 通过学习演奏《粉刷匠》，熟悉歌曲的旋律进行“移调”并能用琴声表达欢快、活泼的情绪。
【教学难点】认识F调中fa的演奏位置
【教学准备】多媒体课件 口风琴 钢琴
【教学过程】
游戏导入，基础练习——“模仿秀"
1．节奏练习
老师这里有条节奏谁会拍一拍?
X 0︱ X 0 ︱XX X ∣
2．指法练习
请小朋友们把手放到C调手位，按节奏做C调听音练习。
（1）师生合作
（2)生生合作

【设计意图：通过师生游戏互动，增强学生音乐节奏感,提高学生音乐听辨能力
，激发学习欲望,为乐曲教学做好铺垫.】（精品文档请下载）
复习巩固,C调演奏——“搭房子”
1。复习乐曲.
（1)齐奏乐曲
(2)小组合作歌表演
2。分析旋律.
这首乐曲由几句组成?哪些乐句是一样的？跟老师的琴声完整唱谱
。
(1）练指法。(嘴里唱谱练）
（2）看看吹奏谱，唱一唱(tu ku)
（3）跟着老师练习双吐
（4）分组练习
（5）跟钢琴伴奏，齐奏
【设计意图：感受音乐，体验音乐，培养学生口风琴视奏能力，熟练掌握C调演奏乐曲，为移调合奏做好准备。】
创设情境，G调合奏——“刷房子”
刚才,我们一起学习演奏了《粉刷匠》，现在方老师要带小朋友们当一回音乐魔法师,想不想？

2。演奏歌曲
3。把我们班的小魔法师们分成2组，一组演奏蓝色C调，一组演奏红色G调，然后一起演奏，看看又会有什么奇迹发生。（精品文档请下载）
4。这种一首乐曲中分两组演奏不同声部