诵读经典 传承文化.ppt

诵读经典__传承文化诵读经典 传承文化
渝北实验小
六．四中队
经典是“浓缩了人文科学和自然科学等多方面知识的结晶〞；
经典是“人类社会最有价值、最有用的知识〞；
经典是“人类文明的精华，是全人类的财富〞；
经典是“经过时间和历史沉淀诵读经典 传承文化
渝北实验小
六．四中队
经典是“浓缩了人文科学和自然科学等多方面知识的结晶〞；
经典是“人类社会最有价值、最有用的知识〞；
经典是“人类文明的精华，是全人类的财富〞；
经典是“经过时间和历史沉淀的文化精品。〞
经典是深入人心，影响深远，永不贬值，千年不朽，世代流传
的原创性典籍，是中华民族的文化精品、文化精华。
诵读经典 可以培养我们的注意力，提高大家的识字效率；
诵读经典 可以让我们大脑的压力得到舒解，身心到达安定和平衡；
诵读经典 可以使我们的智力潜能得到开发，学习能力变得更强。
诵读经典 可以陶冶[yě]我们的性情，修养我们的气质，培养良好的人格，对于我们的德育、智力都有着潜移默化的作用。
诵读经典 可以让我们感受到祖国文化的博大精深，增强我们的爱国之情。
诵读经典的好处
请大家举手来有感情地朗读一下这些古诗
锄禾
静夜思

唐 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故土。
咏 柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
梅花
宋 王安石
墙角数枝梅，
凌寒单独开。
遥知不是雪，
唯有暗香来。
诗歌朗诵
请欣赏
读 春
牵 过 一 瓣花，　　　　　来 读 春 天：　　　　　数 不 清 的 蕾　　　　　蓬 勃 着，　　　　　像 额 头 上 的 细 汗。　　　　　　　　　　揽 住 一 片 叶，　　　　　来 读 春 天：　　　　　数 不 清 的 纹　　　　　伸 展 着，　　　　　像 肌 肤 里 的 血 管。　　　　　　　　　　扶 正 一 株 苗，　　　　　来 读 春 天：　　　　　数 不 清 的 骨 节　　　　　挣 扎 着，　　　　　指 向 蔚 蓝。
读 夏
目 盯 一 朵 荷，
来 读 夏 天：
数 不 清 的 花 儿
怒 放 着，
像一 片 海 洋。
 
手 捧 一 把 麦，
来 读 夏 天：
数 不 清 的 粒 儿
蹦 跳 着，
像 顽 皮 的 孩子。
 
网 兜 一 只 蝉，
来 读 夏 天：
数 不 清 的 歌 谣
飞 旋 着，
唱 响 夏 天。
读 冬

接 住 一 朵 雪 花，
来 读 冬 天：
茫 茫 的 白 色
蔓 延 着，
像 铺 了 一 地 的 月 光。
 
摘 下 一 根 松 针，
来 读 冬 天：
深 邃 的 绿 色
坚 持 着，
像 孩 子 的 梦 想。
 
透 过 一 片 丛 林，
来 读 冬 天：
寂 静 的 树 木
沉 默 着，
等 待 喧 闹。
现在，让我们来考考大家




〔请大家从以上任选一项来背一背〕
叠词：谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。——李坤?锄禾?
离离原上草，一岁一枯荣。——白居易?赋得古草原送别?
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然?春晓?
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里?小池
颜色： 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章?咏柳?
两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫?绝句?
白日依山尽，黄河入海流。——王之涣?登鹤鹊楼?
动物：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭知 苏轼?惠崇〈春江晚景〉?
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 李白?送孟浩然之广东省陵?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 晏殊?浣溪沙?
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫?绝句?
植物：
?九月九日忆山东兄弟?唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
诵读经典，
让儿童爱上美的文字。
其实诗句还能够表达一些特别的含义，如果你想对一个人表达一句感谢或一句问候，就可以用诗句的方式表达出来，既突出了中国的传统文化，又能使表现的语句更加诗情画意！
“我〞只