夏日情怀教学设计.doc

《夏日情怀》第一课时教学设计
教师：胡初秋
教学目标
能学会用明亮的声音、活泼欢快的情绪演唱《夏令营》的一个声部，并能与他人准确地合唱这首歌《夏日情怀》第一课时教学设计
教师：胡初秋
教学目标
能学会用明亮的声音、活泼欢快的情绪演唱《夏令营》的一个声部，并能与他人准确地合唱这首歌曲。
二、 了解夏令营的意义和形式，培养学生热爱祖国、热爱生活的感情.
教学过程
组织教学
新课教学
导入
师：现在是什么季节？
生:……
师：今天距离我们期末考试还有10天，暑假里，你有什么安排？
生：……
师：真是一个丰富多彩的夏日。
揭示课题
今天我们学习第十一课《夏日情怀》
介绍夏令营的意义
师:夏日里最有趣的要数夏令营了。
欣赏一组夏令营的图片
生说说感受
过渡语：让我们带着愉快的心情来学习歌曲《夏令营》吧！
学唱歌曲《夏令营》
初听音乐
要求:歌曲是几拍子的？有几段、顺序是怎样的？
生:……
师：我们要带怎样的心情演唱？
生：愉快的心情
（2）全班齐读歌词
（3）基本练习
①发声练习
(1） 1=C—A 2/4
12 34∣54 32 ∣1 — ∣
U
（2) 1=C—A ¾
3 1 ∣ 5 3 1∣
Mimimi mamama
②节奏练习
4/4 ⅹ ⅹ ∣ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ 0 0 ∣
4/4 ⅹ ⅹ ∣ ⅹ .ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ .ⅹ ⅹ ⅹ ∣ ⅹ .ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ 0 0 ∣（精品文档请下载）
（4)师弹琴，学生唱词
(难句反复练习）
（5)听音乐跟唱歌曲第一段
(6）小组试唱第二段（小组合作学习）
（7）完整唱第二段
（8）听音乐完整演唱全曲
三、课堂小结
师：学了这节课，你有什么收获？
生：……
《夏日情怀》第一课时说课
《夏日情怀》是湘版音乐教材小学五年级下册第十一课，本课是以“夏日情怀——亲近大自然”为情景主题的单元组合。编者以“夏令营”这一学生向往的假期生活激情引趣，围绕这一情景安排了演唱《夏令营》、听赏《快乐的萨丽哈》、听赏与跟唱《和风》以及演奏《进行曲》这四个教学内容。其中,我选择学唱歌曲《夏令营》为第一课时进行教学，《夏令营》是一首前苏联儿童歌曲,描述了少先队员们愉快的夏令营生活,表现了在祖国怀抱中少年儿童轻松活泼、幸福舒畅的心情。（精品文档请下载）
在教学中，通过让同学们说说自己暑假的安排，一下子激发了学生们的兴趣，似乎把他们带到了丰富多彩的假期生活中,于是揭示课题《夏日情怀》，在本堂课中，主要教学内容是学唱歌曲《夏令营》.首先通过大屏幕出示夏令营的意义等相关知识，让学生对夏令营有全面的