日喀则音乐教案设计.doc

音乐说课教案设计《我的家乡日喀则》
泸州市纳溪区河东小学 许兰
1说教材
《我的家乡日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的藏族民歌。歌曲表现了一群群藏族人民穿着节日的盛装载歌载舞的热闹场面。（精品文档请下载）
2说教法和学法.
音乐说课教案设计《我的家乡日喀则》
泸州市纳溪区河东小学 许兰
1说教材
《我的家乡日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的藏族民歌。歌曲表现了一群群藏族人民穿着节日的盛装载歌载舞的热闹场面。（精品文档请下载）
2说教法和学法.
教法:我采用情境教学法，充分利用课件视听结合、声像一体，还采用引导法。带动学生参与表演法等从而达到教学的目的.（精品文档请下载）
学法：合作学习法。
师生共同学习歌曲、并为歌曲创编。使学生合作学习和协调能力得到有效的发展。
3说教学目标：
通过学会二声部合唱歌曲《我的家乡日喀则》，从而了解和感受西藏的风土人情.
通过学习带有藏族风格的练声曲“呀啦嗦”引入歌曲，在教学时运用藏族的衬词“啦嗦嘿”和踢踏步节奏加入歌曲中，表现了藏族人民热情奔放的性格和突出歌曲欢快的气氛。（精品文档请下载）
4说教学重难点：① 二声部合唱的练习.
②为歌曲创编。
5教具准备:多媒体课件。钢琴。藏鼓。
6课型：综合课
7课时：一课时
8说教学过程:
一、 情境导入
学生结合画面欣赏歌曲《走进西藏》。
师:同学们说出这段音乐取材于哪个少数民族地区？并能举出一二首这个民族的歌曲吗？
设计意图:同学们从画面中了解和观察到藏族的头饰、服饰、以及藏族舞蹈的基本步伐等。
师:下面我再请你们欣赏一段音乐。（播放《青藏高原》）边听边思考：你能为大家介绍一下西藏的风土人情吗。（精品文档请下载）
设计意图：同学们从画面上了解西藏雄伟壮观的布达拉宫和博大精深的藏传佛教.
师：听了这两首歌,我们仿佛来到了雪山和高原之间,那好，我们带着这种无比激动的心情来做一下发声练习。同学们在发声的过程中注意口腔慢慢打开,气息饱满，声音连贯。（精品文档请下载）
设计意图：运用藏族风格的练声曲 “呀啦嗦”学生唱起来朗朗上口。兴趣浓厚。
师：刚才我们做了发声练习，接下来看看老师给同学们带来了什么. 
设计意图：培养学生二声部的合唱有了进一步的了解和认识。
师：我们在唱的过程中应该注意到高声部的第三小节与低声部的第三小节容易唱混淆。用琴单独反复的练习。
二、 学习歌曲（精品文档请下载）
师：刚才我们学习了二声部的合唱，接下来老师给同学们带来一首藏族民歌《我的家在日喀则》。日喀则是西藏的一座美丽的城市,是历代班禅从事政治活动的场所。（精品文档请下载）
师：刚才我们学习了二声部的合唱练习，。
三、编创歌曲
1、师：经过两遍的练习，同学们基本上能唱这首歌曲了 ，我们都知道藏族人民是热情奔放的，能歌善舞的,如果要突出歌曲欢快的气氛，我们把藏族衬词“呀啦嗦” .（精品文档请下载）
第一段:每小节的三、四拍末加入“啦嗦、啦嗦”后面二声部的地方不变.
第二段：每句小节的三、四拍末加入“嘿 嘿”后面二声部的地方不变。
第三段：每句小节的三、四拍末加入“啦嗦嘿、啦嗦嘿" 后面二声部的地方不变。
师：加入歌曲中，听一听