《望海潮》教学设计新部编版.docx

《望海潮》教学设计新部编版.docx精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教课方案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
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[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
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市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《望浪潮》教课方案
教课内容：教课《望浪潮》。
教课流程：
第一教课板块——认识作者，了解背景。
（宋）罗大经《鹤林玉露》 卷一：“孙何帅钱塘， 柳耆卿作《望海朝》词赠之云 此词流播， 金主亮闻之， 欣然有慕于‵三秋桂子， 十里荷花′，遂起投鞭渡江之志。”
此词的创作年月也可据此定为宋真宗景德元年 (1004) 以前。这也是《乐章集》中所能考订的作年最早的一首词。
北宋早期，历经五代战乱，城市人口都不多，而杭州能有十万人家，堪与北宋国都汴京媲美，因此柳永能铺陈其繁华。
《望浪潮》是柳永创制的新词牌， 钱塘江潮是天下奇景， 调名当取其意。
第二教课板块――解词释句，整体感知。
齐读课文，联合讲解认识词的粗心。
重申以下词语的音、形、义：⑴形胜：地理局势重要。⑵参差：形容楼阁高低不齐。⑶天堑：天然的壕沟，此处形容钱塘江的壮阔。堑， qi àn 。⑷重湖叠巘清嘉：巘， yǎn ，山岳。清嘉，艳丽。
⑸高牙：原指军前大旗， 因旗杆以象牙为饰而得名。 词中代指高官孙何。
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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⑹异日图将好景：画下来。将，助词，无实义。
本词从哪几个方面来表现“钱塘”的繁华？
提示：历史沿革、城市规模、市容市貌、特点景观、生活图景等方面。
第三教课板块――品尝语言，鉴赏形象。
若把“云树绕堤沙， 怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为何？
提示：“霜雪”比喻浪花， “怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，翻江倒海的气概，用“推”则显得比较平板，力度与气概均没有“卷”强，对浪花飞溅的神态描绘也不如“卷”形象传神。