英语颜色教案.doc

课题名称   What  colour is it？
课 题 What can you do?

（一）知识与技能目标：
1。 学生能够听、说、读、写5个表示颜色的单词： red、yellow、课题名称   What  colour is it？
课 题 What can you do?

（一）知识与技能目标：
1。 学生能够听、说、读、写5个表示颜色的单词： red、yellow、blue、green、purple、orange、black。（精品文档请下载）
2. 学生能够运用句型简单地描述事物的颜色:
A：What color is it?
           B：It’s 。
（二)过程与方法目标：
1. 教师通过创设情境(猜谜语)导入新课,接着运用颜色卡片导入单词教学。接着以跟读、拍手……等多种形式,让学生能够听、说、读、写出7个表示颜色的单词：red、yellow、blue、green、purple、orange、black。（精品文档请下载）
2. 教师随意抽出颜色卡片，引导学生能够用
A:What color is it？
           B：It’s 。
句型，并以全班、小组、个体为单位操练句型.
(三)情感态度与价值观目标:
1. 学生通过课堂学习与操练,能够养成良好的学习习惯.
2. 学生通过参与多样性的课堂活动和教学评价，能够不断体验进步与成功，认识自我、.（精品文档请下载）
3. 通过本单元简单的对话练习,学生互相交流，切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义.（精品文档请下载）

教学重点：
、说、读、写7个表示颜色的单词： red、yellow、blue、green、purple、orange、black。（精品文档请下载）
2。 学生能够运用句型简单地描述事物的颜色：
A:What color is it？
           B：It’s . 
教学难点：
注意red、black的发音。 red /e/ black / æ /
注意短语 is it 的连读。
三。教具
彩色卡片
四。教学时间
40分钟
 

Step① Greetings
师生用 “Good morning! How are you?”等问候语互相问好。
Step② Presentation
是创设情景（猜谜语）
师：一座拱桥架天边,桥头桥尾都不换，赤橙黄绿青蓝紫,七彩缤纷真鲜艳,太阳在西她在东,没有太阳看不见(谜底:彩虹）（精品文档请下载）
Hello,everybody, I have a riddle 。 Please guess what is it?(rainbow）. OK！ Today we will learn the color of the rainbow.（精品文档请下载）
Step③ Text
、yellow、blue、green、purple、orange、black.