赵志霞：语文-31-40.doc

临洮县衙下集镇学区导学案
学科： 语文 年级： 六年级 主备人： 赵志霞 备课教师： .
学习
内容
你，浪花里的一滴水
第一课时
第五 周 第 一 课时
学习
目标
1、能够正确、流
预案补充
这是一首歌颂雷锋精神的现代诗，作者以饱满深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰，诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命,为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的不朽功勋。
自
主
乐
学
合
作
交
流
【自主学习】阅读，回答问题。
“呵，雷锋!你不为自己编制歌曲•••••••••你，浪花里最清的一滴.”
1、 第一节中’编歌曲”的含义是_____________，“织罗衣"的含义是________________，“梳羽毛”的含义是______________，这里运用了________和_________的修辞手法，起作用是使诗歌______________、____________________.
学案补充
2、为自己编歌曲、织罗衣、梳羽毛、流眼泪的人是怎样的人?
3、雷锋不为自己编歌曲、不为自己织罗衣……，那么雷锋是一种怎样的人？___________
【合作交流】
1、《国际歌》、红旗、花丛、浪花的象征意义是什么？同学们会唱《国际歌》吗？会唱就能明白它象征的是——共产主义精神；红旗，除了我们教室前悬挂的五星红旗外，还有绣着镰刀、斧头的党旗，它象征着——党的光辉事业；花丛象征的是——全国人民,那么雷锋就是人民中普通的一员；浪花象征的是—-千千万万青年志士，那么雷锋就是这千千万万青年志士中平凡的一员。这是作者对英雄雷锋的高度赞扬。3、师声情并貌地朗诵整首诗。
4、生自由朗读。5、指名逐节读诗.(6人）读后评价 
结合实际交流
。尤其是最后两节排比句式的朗读要多下功夫，读出渐强的气势。
交流:读着读着，你发现雷锋变成了（ ），变成了（ ），变成了( ）……
交流：一滴水，刚展翅的鸟，才点亮的灯,刚敲响的鼓，一个音符，一根纤维，红花一瓣.
交流：作者把雷锋比作了这么多的事物，你觉得哪个比得最确切？
检
测
反
馈
判断正误，对的画勾，错的画叉。
1、诗歌是一种文学体裁,其主要特点是集中性、精炼性、音乐性.（        ）
2、诗歌可以分为抒情诗、叙事诗、格律诗、自由诗。        （       ）
3、想象是作者在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。 （       ) 
4、“他呵，是一滴水"用了比喻的手法。                    (       ）
练案补充
1写出我心目中的雷锋。
2 当今社会中曾经有过以下一些谈论，你能否说出自己的观点和看法。
A、“雷锋出国了”.
B、“雷锋三月来了，四月走了
”
板
书
设
计

你，浪花里的一滴水
平凡 伟大
公而忘私 不图名利 舍己为人
教
学
反
思
审阅
审阅人: 年 月 日
临洮县衙下集镇学区导学案
学科: 语文 年级： 六年级 主备人： 赵志霞 备课教师： .
学习
内容
《金色的鱼钩》
第一课时
第 五 周第一 课时
学习
目标
1．认识本课生字、新词。
2．有感情地朗读课文，理解课文主要内容。
重
难点
把课文读正确、读流利.
理解并概括主要内容。
学习准备
导 学 案
我
会
预
习
1、读课文三遍，圈画本课生字在书上组词，标画自然段，了解长征背景。
2、读一读下面的词语，解释词语的意思.
颧骨 两鬓 抽噎 斑白 搪瓷 严厉 红锈 收敛 疙瘩 弥漫 支吾 粗糙 抽噎 宿营 青稞 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 喜出望外 奄奄一息
抽噎 __________________________________
收敛 __________________________________
弥漫 ___________________________________
支吾 ___________________________________
无边无涯 ________________________________