四年级下册书法教案全册.docx

四年级下册书法教案全册.docx四年级下册书法教课设计全册
四年级下册书法教课设计全册
1 / 26
四年级下册书法教课设计全册
四年级下册书法教课设计全册
第一单元 左右构造之二
第 1 课 提土旁、王字旁
教课目的：
现“时”字的书写，
（3）学生临写，老师巡视指导。
（4）拓展例字书写。“昧、明、瞻”
研究不一样书法家信写 “日字旁、目字旁”，小组内沟通它们的构造特色。联合课本 7 页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与剖析。
3．学生自主研究“日、目”字的源流，领会不一样书体的特色
自主研究古代有名书法家——赵孟頫，增添知识贮备，老师经过多媒体介绍赵孟頫书法成就及主要的书法代表作。
5．拓展：学生用铅笔或钢笔给“乍、属、爰”补上日字旁或目字旁，进一步稳固
两个偏旁在合体字中的书写。
每天一得：老师讲临写要求而后学生书写。
四、展现其作品，学生互相评论，老师提出长处和不足。五、讲堂小结 .
四年级下册书法教课设计全册
四年级下册书法教课设计全册
7 / 26
四年级下册书法教课设计全册
4/26
四年级下册书法教课设计全册
四年级下册书法教课设计全册
26 / 26
四年级下册书法教课设计全册
第4课山字旁教课目的：
掌握山字旁含此偏旁的左右构造字的写法。
培育学生察看、剖析、比较能力以及正确的书写能力。提升学生审美、修身的崇高情操。
教课要点：山字旁正确的书写要领教课准备：班班通多媒体
教课过程：
一、情形导入。二、示标
三、合作研究
阅读课本第 10 页中部例字“峻”左侧的文字， 思虑：山字旁的书写要领是什么？同独体字“山”的书写有什么变化？ 不一样部位的山字旁的书写有什么不一样？
（1）小组议论、总结→班内沟通→教师点拨。（2）多媒体展现“峻”字的书写，
（3）学生临写，老师巡视指导。
（4）拓展例字书写。“岐、岁、巘”
研究不一样书法家信写山字旁，小组内沟通它们的构造特色。联合课本 10 页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与剖析。
3．学生自主研究“山”字的源流，领会不一样书体的特色
自主研究古代有名书法家——鲜于枢，增添知识贮备，老师经过多媒体介绍鲜于枢书法成就及主要的书法代表作。
四年级下册书法教课设计全册
四年级下册书法教课设计全册
9 / 26
四年级下册书法教课设计全册
5/26
四年级下册书法教课设计全册
四年级下册书法教课设计全册
26 / 26
四年级下册书法教课设计全册
5．拓展：学生用铅笔或钢笔给“民”补上山字旁，进一步稳固两个偏旁在合体字
中的书写。
每天一得：老师讲临写要求而后学生书写。
四、展现其作品，学生互相评论，老师提出长处和不足。
五、讲堂小结 .
第5课斤字旁教课目的：
掌握斤字旁含此偏旁的左右构造字的写法。
培育学生察看、剖析、比较能力以及正确的书写能力。提升学生审美、修身的崇高情操。
教课要点：斤字旁正确的书写要领教课准备：班班通多媒体
教课过程：
一、情形导入。二、示标
三、合作研究
阅读课本第 13 页中部例字“新”右侧的文字， 思虑：斤字旁的书写要领是什么？同独体字“亲”的书写有什么变化？ 不一样部位的斤字旁的书写有什么不一样？
（1）小组议论、总结→班内沟通→教师点拨。（2）多媒体展现“新”字的书写，
（3）学生临写，老师巡视指导。
四年级下册书法教课设计全册
四年级下册书法教课设计全册
11 / 26
四年级下册书法教课设计全册
6/26
四年级下册书法教课设计全册
四年级下册书法教课设计全册
26 / 26
四年级下册书法教课设计全册
（4）拓展例字书写。“淅、所、斯”
研究不一样书法家信写斤字旁，小组内沟通它们的构造特色。联合课本 13 页上的碑帖例字，老师点拨，并进行个别例字的书写与剖析。
3．学生自主研究“斤”字的源流，领会不一样书体的特色
自主研究古代有名书法家——康里巎巎，增添知识贮备，老师经过多媒体介绍康里巎巎书法成就及主要的书法代表作。
5．拓展：学生用铅笔或钢笔给“斤、欠”补上山字旁，进一步稳固两个偏旁在合