素描的学习与入门1-临沂邦文教育临沂邦文教育2临沂邦文教育临沂邦文教育3一、招生对象一、招生对象少儿素描班:少儿素描班:6-126-12岁;岁;青少年素描班:青少年素描班:1212岁以上;岁以上;成人成人素描班:素描班:1818岁以上岁以上临沂邦文教育临沂邦文教育4二、概述二、概述素描初级主要是对理论知识,基础知识的的教学,素描初级主要是对理论知识,基础知识的的教学,主要进行几何体的训练。素描的工具材料等。素主要进行几何体的训练。素描的工具材料等。素描是实在绘画一书中一切都是单色绘画。基本上描是实在绘画一书中一切都是单色绘画。基本上可以分为光影素描和结构素描。西方绘画讲究线可以分为光影素描和结构素描。西方绘画讲究线的运用,在使用工具上有着不同,所使用的工具的运用,在使用工具上有着不同,所使用的工具主要是以铅笔为主,铅笔有硬笔和软笔的区别,主要是以铅笔为主,铅笔有硬笔和软笔的区别,也有颜色的变化,画不同地方运用的铅笔也不同,也有颜色的变化,画不同地方运用的铅笔也不同,需要系统的学习。需要系统的学习。临沂邦文教育临沂邦文教育5二、概述二、概述结构素描着重表现形体的形状和结构,光影素描结构素描着重表现形体的形状和结构,光影素描表现形体受光后所产生的形态,立体空间关系等。表现形体受光后所产生的形态,立体空间关系等。素描初级主要是学习几何体,学习比例结构造型,素描初级主要是学习几何体,学习比例结构造型,在掌握的理论知识基础上进行学习,自我摸索。在掌握的理论知识基础上进行学习,自我摸索。不断练习,训练队素描初步有所认识了解不断练习,训练队素描初步有所认识了解,进行,进行几何体的写生,主要是训练人的实践能力观察能几何体的写生,主要是训练人的实践能力观察能力动手能力。力动手能力。临沂邦文教育临沂邦文教育6三、学习内容三、学习内容??一、一、,画笔,画架,画板等工具的认首先要认识纸张,画笔,画架,画板等工具的认识使用,认识素描识使用,认识素描。。??素描概念:素描概念:??由木炭,铅笔,钢笔等,以线条来画出物象明暗的单由木炭,铅笔,钢笔等,以线条来画出物象明暗的单色画,称作素描。单色水彩和单色油画也可以算作素色画,称作素描。单色水彩和单色油画也可以算作素描;中国传统的白描和水墨画也可以称之为素描。通描;中国传统的白描和水墨画也可以称之为素描。通常讲的素描多元化指铅笔画和炭笔画。素描是一切绘常讲的素描多元化指铅笔画和炭笔画。素描是一切绘画的基础,这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。画的基础,这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。素描通常采用可于平面留下痕迹的方法:如,炭笔,素描通常采用可于平面留下痕迹的方法:如,炭笔,钢笔,画笔,墨水,及纸张等,其它还包括在湿濡的钢笔,画笔,墨水,及纸张等,其它还包括在湿濡的陶土,沾了墨水的布条,金属,石器,容器或布的表陶土,沾了墨水的布条,金属,石器,容器或布的表面所造成的磨损。面所造成的磨损。轮廓和线条是素描的一般称谓。素轮廓和线条是素描的一般称谓。素描具备了自然律动感。描具备了自然律动感。临沂邦文教育临沂邦文教育7三、学习内容三、学习内容????由于光的照射使物体表面受光角度和强度的不同会由于光的照射使物体表面受光角度和强度的不同会呈现出明暗的深浅和色彩纯度的变化。呈现出明暗的深浅和色彩纯度的变化。..??基本概念和知识点:素描的语言特征;传统素描的基本概念和知识点:素描的语言特征;传统素描的基础框架:构图、透视、比例、观察、光影、体积、基础框架:构图、透视、比例、观察、光影、体积、结构;形体。不同的笔触营造出不同的线条及横切结构;形体。不同的笔触营造出不同的线条及横切关系和节奏、主动与被动的周围环境、平面、体积、关系和节奏、主动与被动的周围环境、平面、体积、色调、及质感。色调、及质感。??素描的语言特征单纯,简单明了,直指形体表素描的语言特征单纯,简单明了,,,沿袭西方传统素描造型,力求把握:构图、透视、比例、观传统素描造型,力求把握:构图、透视、比例、观察、光影、体积、结构;、光影、体积、结构;、学习内容三、:理论知识:1. 1. 透视规律透视规律,平行透视,成角透视,倾斜透视,,平行透视,成角透视,倾斜透视,圆透视,投影透视,倒影透视圆透视,投影透视,倒影透视2. 2. 中轴线中轴线、辅助线、辅助线、切线、切线、垂线、垂线3. 3. 、五大调、排线、光影关系等。三大面、五大调、排线、光影关系等。临沂邦文教育临沂邦文教育9三、学习内容三、学习内容??二二??
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