行为规范养成教育主题班会-行为规范养成教育.docx

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行为规范养成教育主题班会|行为规范养成教育
教育目标：
1、认知目标：让学生养成良好的行为标准的重要性，反省自己开学到此时此刻的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、实力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我指责、自我更正的实力。
3、情感目标：师生之间沟通更坦诚、流畅。
教学重点：
1、相识到养成良好的行为标准的重要性。
2、反省自身，并改正坏行为习惯。
课前打算：
要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上探讨。
活动过程：
一、创设情景，引入主题：
主持人〔班长〕：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为标准，然后让同学们发表各自的看法。请同学起来答复〔局部〕：有的同学可能会说：
1、他们的仪容仪表根本上不符合标准，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。










2、个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随意画上不安康的图画
3、有的同学带首鉓。
4、有的同学承受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为标准格格不入。
二、文明，就差这一点
主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要细致想想，就会发觉这些事里有着很多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！
学生活动：参加探讨，联系实际列举我们校内中一些缺乏文明标准的例子。如〔1〕在文化艺术节的汇演，有的同学随意扔果皮，会议还没有完毕就起先退场。
〔2〕有的同学在上课时爱讲话，不敬重老师的劳动。等等
三、我们该怎么办？
主持人：文明始终是我们校内开展的主流。坚信大家在平常也见过不少表达了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们踊跃发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
学生活动：参加探讨，踊跃发言。
请同学代表发言。可能有的同学会说：
1、在我校大局部同学见到教师都能问候致意，上课谨慎听讲，敬重教师的劳动。









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