二年级体育.doc

六年级体育下册教案
马喜林
米河镇小里河小学
课题:小青蛙和小花猫
教学内容:
1、模质。（精品文档请下载）
教学重点：排成横队;
教学难点:学生的灵敏，反响才能。
教学过程:
一：情节导入部分
（1）课堂常规：师生问好,宣布教学内容和教学目的,检查学生服装情况，步入课堂。
组织方法：成四路纵队集合（如图)。
情景导入，导入语：小朋友们，安徽地区由于13号台风“杜鹃”的影响，如今安徽那边洪水很凶猛，今天老师接到命令要求带你们去那帮助抗洪水，大家可得努力保家卫国！由于有些人乱砍伐树木，所以这次洪水就冲进来了，首先大家去那要筑起一道“人墙”，充当防风林。（精品文档请下载）
（2)排成横队
方法:老师一打起手势（左手握拳肩侧屈，上臂和肩持平，拳心朝内，右臂侧平举掌心向下)，排头学生按口头指示队形,迅速在间隔 老师面前3—4米处，面对老师站立,其余学生以排头为基准，从右到左依次排列队伍，并自动看齐扮做“防风林”。（精品文档请下载）
动作要领：右高左低,前后间距一手臂，左右间隔一拳。
准备：在场地上画上几条横线和学生的立脚点。
要求:精神饱满，记住旁边是哪个小朋友,然后做一个集合的游戏，先喊解散，然后集合,培养他们的集合意识。待速度和准确度上升之后，让他们手挽手筑成防风林，看哪队配合最默契，评出优秀的队，说明在堤坝上团结的重要性,缺一不可，使我们能获得预期排成横队的效果。（精品文档请下载）
二：情节开展部分
游戏：长江黄河
游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队,面对面站在中线的两边，一队起名叫“长江"，另一队叫“黄河”，各队记住自己的队名。当组织者发出“黄河”的口令时，“黄河”队队员（黄色）马上转身往本方限制线方向跑，“长江”队（绿色)立即追击，如在限制线内追上一人得1分。假设干次后游戏完毕,以累计分多的队为胜。
（精品文档请下载）
游戏规那么:1，追赶时不得追出限制线：2，不得用力推拉对方。
导语：小朋友们,如今洪水越来越凶猛了，其中有长江和黄河，他们如今正在征战。
教和学的方法：
导语：小朋友们，如今洪水越来越凶猛了，其中有长江和黄河，他们如今正在征战.（2）老师讲解示范游戏方法。(3）组织学生进展练习比赛。（4)观察练习情况，针比照赛的突发事故和缺乏做住合理的措施。（5）老师赛后小结（精品文档请下载）
组织方法（如图）
三:情节高潮部分
游戏：传递实心球
方法:学生自由创造传递方式，要求快，稳,省力，省时间,球不落地。把实心球从前一个传出，必须经过第二个人手中，以此类推，比赛哪组传得快,说明抗洪工作做的好。（精品文档请下载）
规那么：球一定要先后经过每组小朋友的手中,落地后捡回，游戏继续。
教和学的方法：
（1）导语：由于洪水太大，堤坝眼看着就要塌翻，因此必须搬些沙袋来填补，才能保护大家生命安全。（2）老师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进展指点。（3)组织学生进展比赛，赛后小结。（传递方法：头上传递,体侧传递，胯下传递,组合传递。）（精品文档请下载）
组织方法：由学生创造的方法而定,间隔 长度一定不变，有排成纵队和横队两种方式。
四：尾声恢复部分
舞蹈：《娃哈哈》(音乐伴奏)
“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”
反思：
第3课时
教学内容:1，拍得重弹得高。2,，运球接力跑
教学目的:
认知目的：通过拍得重弹得高的教学,使学生明白球具有反弹性，而且拍得重弹得高。
技能目的:通过拍运球来开展学生对球性的掌握和控制球的才能,开展上下肢的力量，进步奔跑才能，使运球动作做的协调。
情感目的：进步班级凝聚力，团结友爱，互相鼓励，积极进取的品质。
教学重点：掌握拍球的根本技术；
教学难点：学生对球性的掌握才能。
过程
教 学 内 容
生 理 负 荷
组 织 教 法
学生学 法
心 理 负 荷
准
备
部
分
一：体育委员整队，检查人数
二：师生互相问好
三；宣布本课学习内容
四：步入课堂
时间
次数
强度
一：组织:
要求：队伍整齐，精神饱满
一：排成四路横队
二：做到快、静、齐，精神饱满
愉

快

自

觉
8



10
分

1
次
小
一：拍得重弹得高
方法；先让学生自由练习,自己找结论:怎么样球才能弹得高?
假设干次