吸烟喝酒的危害.doc

吸烟、喝酒有什么危害
教学目的:1、使学生懂得吸烟、喝酒危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒。
2、培养学生良好的生活习惯，珍爱生命。
教学重点：让学生懂得吸烟、喝酒的严重危害。
教学难点：让学生从小就应懂得杜绝烟酒吸烟、喝酒有什么危害
教学目的:1、使学生懂得吸烟、喝酒危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒。
2、培养学生良好的生活习惯，珍爱生命。
教学重点：让学生懂得吸烟、喝酒的严重危害。
教学难点：让学生从小就应懂得杜绝烟酒.
教学形式：辩论式.
教学过程:
一、 激情导入，引入课题
师:给学生看几张有关吸烟、喝酒的图片，问:“你们看图上的这些人在干什么?"
师:下面，老师来做一下调查：家里有人吸烟、喝酒的同学请举手。看来，会吸烟、喝酒真不是件稀罕事,吸烟、喝酒有没有危害呢?今天的这节课会给同学们带来明确的答案。（精品文档请下载）
二、 分析调查，明确辩题
师:你们认为吸烟、喝酒是好是坏呢?看来，同学们对吸烟、喝酒行为是好是坏的意见不太一致,那就让我们一起到“小小辩论台"上来发表自己的看法吧!（大屏幕出示:小小辩论台--正方观点：吸烟、喝酒没什么，觉得很酷!反方观点：吸烟、喝酒有严重危害!）（精品文档请下载）
师：正反两方你赞成哪一方呢?请赞成正方的同学坐到一、二组,赞成反方的同学坐到三、四组。
(摆出“正方”“反方”辩论牌，学生做出选择，迅速调整座位。）
师：好，彼此观点非常明确，我们再来关注一下辩论规那么（大屏幕出示：尊重对方意见，注意倾听）下面请分组讨论，准备展开辩论。（精品文档请下载）
三、 展开辩论,认清危害
师:时间到了，都准备好了吗？辩论正式开场!哪一方先说?
师：刚刚，正反双方都发表了自己的看法，正方同学坚持认为吸烟、喝酒很酷,理由是:酷劲十足、休闲放松、增进友谊。而反方同学那么认为吸烟喝酒害处多，理由是:危害安康，引发事故，诱发犯罪。（精品文档请下载）
四、 转换视角，重建认识
师:真是公说公有理,婆说婆有理，大家都很难说服对方，如今让我们听听专家们对此有什么看法。
（大屏幕出示：吸烟、喝酒危害多：1、吸烟、喝酒影响身体安康。2、吸烟、喝酒降低人的免疫力。3、吸烟、喝酒