幼儿园亲子活动教案.docx

幼儿园亲子活动教案(20211209192059).docx幼儿园亲子活动教课设计
幼儿园亲子活动教课设计 (15 篇)
幼儿园亲子活动教课设计 1
今年时价“三八”国际劳动妇女节的 100 周年。天妃幼儿园大班的孩子们早早地就准备着要为妈妈们过一个高兴而难忘的节日。
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不行或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是忙碌、庄严，孩子与爸爸接触沟通的时机甚少。
幼儿园亲子活动教课设计 4
【活动目标】
1、加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒畅。
2、学会穿鞋和脱鞋。
【活动准备】
1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）
2、一块宽阔的活动场所，场所上画好 10 米长的白线若干条，（据分组状况画）每组两位指导老师。
【活动过程】
一、导入：
师：请宝宝跟我跺顿足，谁是我们小脚的好朋友呀，――引出鞋子。我们的小鞋子会帮我们保护自己的小小脚，这样在走路、跑步、跳跃的时候，我们的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流血。因此我们的鞋子是我们小脚最好的朋友。
我们小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不但颜色式样大小也都不相同。今日老师想跟小朋友们借一双小鞋子，你们谁愿意把小鞋子借给我用一下呢？
1、让幼儿察看借来的小朋友的鞋子。
2、取出准备好的爸爸，妈妈的大鞋子，让孩子比较，发问：小朋友们，你们看爸爸妈妈的鞋子大仍是小朋友的鞋子大呀？
3、激发幼儿游戏的兴趣，你们在家的时候，有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢？是什么样的感觉，谁来说一说（宝宝讲话略）
4、我们今日就来做一个游戏《大大鞋和小小鞋》，让小朋友都来试穿一下爸爸妈妈鞋子的感觉。
二、详细活动过程：
1、让本班老师一位扮爸爸，一位扮妈妈，其他各线由各家庭构成，方法按以下进行，每组之间保持必定距离。（先请上来的宝宝脱下自己的鞋子）
方法：妈妈站在中间，爸爸站在终点，先把妈妈的鞋放在起点，将爸爸的鞋放在妈妈身旁，宝宝的鞋放在爸爸身旁，让宝宝脱鞋后，站在线起点上，听到口令后，穿上妈妈的鞋子走到妈妈身旁，把鞋送给妈妈（提示孩子慢慢走，当心不要摔交）
――鼓舞宝宝说：“请妈妈穿鞋”。
2、请妈妈辅助宝宝穿上爸爸的鞋，走到爸爸身旁，把鞋送给爸爸，并说
“请爸爸穿鞋”。
3、最后请宝宝穿上自己鞋，而后跑回起点。
三、提高认识，让幼儿领会穿大鞋和小鞋的感觉。在老师的指引下让幼儿认识以下几点：
1、穿大鞋，不好走，不合脚，简单摔交，不安全。
2、穿自己的鞋，合适自己脚大小的鞋舒畅，方便行动自如，穿自己的鞋
子好。
【活动引伸】
学习自己穿鞋。
1、回想妈妈是如何给自己穿鞋的。
2、自己是如何穿鞋的？
3、总结穿鞋的方法。
A：看看是左侧的仍是右侧的在地上摆放好。
B：一只一只的穿。先把脚伸进去，而后穿到最前头。
C：把后跟提上
4、怎么脱鞋
A：先从后根脱
B：把鞋子放在必定的地方
【活动反省】
宝宝们都特别喜爱穿爸爸妈妈的大鞋子，本次活动我抓住了宝宝凡事都想自己试试的特色，让宝宝亲自体验了一下穿上大鞋的感觉，再对照穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感觉，让幼儿感觉哪个会更舒畅，更方便行走，寓教育于游戏中，能够较好地达成本次活动的目标，使整个活动变得生活化、游戏化了。不单这样为了能够更好的达成本次活动，我还邀请到了幼儿的家长来参加，在活动的过程中需要宝宝自己穿、脱鞋，同时也像爸爸妈妈展现了宝宝在幼儿园学会的生活技巧。
幼儿园亲子活动教课设计 5
活动背景：
孩子们都有每日穿鞋脱鞋的生活经历，也有好穿大人鞋玩的事情，这是本课的生活实践基础。在一次与家长的讲话中，我得悉有好多家长反应自己孩子在家中不会自己穿鞋子，这让我感觉很吃惊，因为它们所反应到的这几名幼儿，平常里在幼儿园都会自己穿鞋，不过是穿的比较慢，到不至于不会自己穿鞋子。我将这一状况见告给各位家长后，可以后仍是会有这样的反应。在幼儿园里我常常会夸奖这几位幼儿，并对他们进行指导。为了能够让幼儿更好地像爸爸妈妈展现穿鞋。我设计了本次活动。
一、活动目的：
?经过活动加深认知，脚有大小，鞋子也有大小。知道大脚要穿大鞋，小脚要穿小鞋，多大的脚要穿多大的鞋，才舒畅，
?经过活动学会穿鞋和脱鞋。
二、活动准备：
?大人的鞋（平底鞋、