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ERP沙盘模拟实训教学建议
ERP沙盘模拟实训教学建议
“ER眇盘模拟实训课程”的实施不可能一步到位，需要不断尝
试、不断改进和不断提高。课程实训内容紧扣制造企业实情，通过实训
能使学生很好的认识企业，是一种集真实性、趣味性、挑战性ERP沙盘模拟实训教学建议
ERP沙盘模拟实训教学建议
“ER眇盘模拟实训课程”的实施不可能一步到位，需要不断尝
试、不断改进和不断提高。课程实训内容紧扣制造企业实情，通过实训
能使学生很好的认识企业，是一种集真实性、趣味性、挑战性于一体的
新型体验式教学模式。对培养复合型、应用型财经专业人才具有重要的
现实意义。
一、ERP沙盘模拟实训课程简介
用友公司在充分调研培训市场的基础上，汲取国内外咨询公司、培训机构的管理训练课程精髓设计出了ERP沙盘实训课程。该课程而世
以来，以体验式的教学方法获得了广大受训者的认可[1]。目前ERP沙
盘主要分为手工沙盘和电子沙盘两种类型，高职院校一般先开设手工沙盘课程，让同学们熟悉操作推演后，再进行电子沙盘的学习。ERP沙盘
模拟实训课程是以一个虚拟的生产型企业为背景，该虚拟企业可以生产Pl、P2、P3和P4共四种产品，以沙盘为平台，以盘而、模拟货币、模拟原材料币、模拟生产线、代表原材料订单的空桶为教具，将参加实训课程的学生分为6-12组，每组6-8名同学，分别扮演虚拟企业的总经理、采购总结、生产总监、财务总监、财务总监助理、销售总监、商业间谍等角色[2]。每个模拟企业在初始状态相同的情况下，连续从事5-6个
会计年度的生产经营活动。5-6年结束后，-6年的生产经营状况进行综合评比，排出先后名次[3]。
二、EPP沙盘模拟实训课程教学的调查结果
在会计专业13个班级的ERP实训课程中，利用课间时间对受训班级
学生做了个简易调查，通过对调查数据的统计分析，得出结果:其中80%的参训学生认为实训课程使他们更加懂的团队协作注重团队精
神;64%的参训学生认为通过5年自主经营，编报年度财务报表,到根据
财务报表数据分析现状，提出下一年度经营方案，这一过程使他们对专
业理论知识得到了提高;关于实训课时方面，其中39%的学生仍然感觉
课时不够，难以跟上团队的大步伐;74%的参训学生认为学习这门课程能
够给将来就业或者自主创业提供帮助。
三、对高职院校财经专业开设ERP沙盘模拟实训课程的建议
通过调查结果分析，得出ERP沙盘模拟实训课程的开设与创新需要
任课教师自身教学水平教学能力的提高，同时也需要学校领导的足够重
视，在课程开设前期做足筹备工作，尤其是在政策和资金上的扶持。总
之，作者认为要在ERP沙盘模拟实训课程取得良好的教学效果，可以从
以下几个方面开展工作：
加强ERP沙盘实训室的建设
ERP沙盘模拟实训是高职院校财经类专业广泛开设的一门实训课
程，因此专业的实训室建设显得尤为重要。一个实训室的面积大约需要
120m2,并具备良好的硬件和软件配套设施。包括计算机1—2台、投影仪
一台、用于摆放沙盘教具的课桌椅若干、用友公司研发的整套沙盘教具
（每