妈妈的爱教案2.doc

第二单元 课题： 2、妈妈 课时:第 2 课 时
内 容
妈妈的爱
教
学
目
标
知
识
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、进步口头表达才能 
情感第二单元 课题： 2、妈妈 课时:第 2 课 时
内 容
妈妈的爱
教
学
目
标
知
识
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、进步口头表达才能 
情感
教育
懂得母爱的无私和伟大，增强爱父母、回报父母关爱的意识。
重点
有感情地朗读课文，感情的升华
难点
方法
合作、朗读法、
课 前
准 备
课件
教 师 活 动
学生活动
一、 儿歌导入，提醒课题
1、播放歌曲《世上只有妈妈好》
刚刚老师播儿歌你们都听过了吗？叫什么名字呀？在我们的成长中，爸爸妈妈给了我们无微不至的关心和保护,《妈妈的爱》
二．初读课文
1、让学生自己读自己喜欢的部分
2、老师示范读
3、学生个别读。
4、老师点评.
5、这首诗感情深沉、细腻，适宜自读，指导
学生用低声,缓慢的读，细心的领会作品表达的情感.
三．重点学习第一节
1、请同学们读第一节
2、再把最后一句读一遍，提问:这一节里，妈妈的爱比作了什么呢？
3、为什么说：“妈妈的爱是清凉的风呢？”我们一起来看一看课件。
4、妈妈的手里拿着扇子，为什么汗水还会湿透他的衣衫呢？
师:妈妈的衣衫湿透了，换来的是孩子得到了清凉的风。啊，。
5、我们再来把最后一句读一遍。把妈妈的爱读出来。
四、学习第二、三节
1、请同学们把第二，第三节一起来读一遍.
2．请同学们把第二，第三节的最后一句再读一遍。
3、这两节中，又分别把妈妈的爱比作了什么呢?
4、讨论一下为什么把妈妈的爱比作遮雨的伞和滴落的泪，看看有什么词是不明白的，怎么样才能读出妈妈的爱.
5、用自己的话答复为什么说妈妈的爱是遮雨的伞，是滴落的泪，然后请该小组的同学一起来读，比赛那组的同学说得最好也读得最好。
6、齐读这两节。
五．齐学第四节
1、 联络实际提问：大家知道3月8日是什么节日吗？那么那天你们 有送上礼物给妈妈吗?我们一起看看课文中的小姐姐送了什么礼物给妈妈. 
  （一束鲜花）妈妈感到快乐吗?从课文哪里可以看出妈妈的快乐呢？
2、师：为什么说妈妈的爱是甜甜的吻。
学生：
听儿歌
自由读，汇报读懂的内容
自由读第一节
小组讨论、交流后答复（清凉的风）
看课件考虑问题,小组讨