小班语言：小熊醒来吧 (3).doc

小班综合活动：小熊醒来吧
活动目的:
1、理解作品中的事情和人物形象，学习作品的语言。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子之间的爱和默契感。
活动准备：
故事图片。
活动过程：
1、出示小熊睡觉图，引导幼儿观察：这幅小班综合活动：小熊醒来吧
活动目的:
1、理解作品中的事情和人物形象，学习作品的语言。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子之间的爱和默契感。
活动准备：
故事图片。
活动过程：
1、出示小熊睡觉图，引导幼儿观察：这幅图上有谁呀？它在干什么？你们喜欢小熊吗？想不想跟它做游戏？我们来叫醒它吧！它没有醒终究谁能把它叫醒呢？让我们一起来听故事《小熊醒来吧》!（精品文档请下载）
2、讲述故事的前半段并出示图片，帮助幼儿理解并学习作品中的语言。（讲述故事的上半段）：哪些小动物要叫醒小熊?它们发出了怎样的声音?（精品文档请下载）
(幼儿答复时出示相应动物图片,并引导幼儿学习小动物发出的各种声音。）森林里还有哪些小动物也会来吵醒小熊？（精品文档请下载）
师：这么多小动物都没能叫醒小熊，那你们猜谁能叫醒它呢？我们继续往下听故事。
（讲述下半段故事）：是谁把小熊叫醒了呀?（熊妈妈）
师：真奇怪，为什么这么多小动物都没能把小熊叫醒,而熊妈妈只轻轻说了一句话，小熊就醒了？这是为什么呢？（熊妈妈用好吃的香肠把小熊叫醒的)
（精品文档请下载）
3、小熊醒了,小动物们可快乐了，他们一起快乐的玩游戏。
附故事：
《小熊醒来吧》
熊妈妈很早就起来干活了。小熊还在睡觉。
鸟儿唱：“嘀哩哩！嘀哩哩！”
公鸡叫:“喔喔喔，喔喔喔！”
小狗喊：“汪汪汪,汪汪汪！”小熊睡得很香,什么也听不见。
“砰砰！砰砰！”是大象来了，地都震动了,小熊还在睡觉。
“的笃！的笃！”是小羊来了,小熊还在睡觉。什么也听不见。
熊妈妈回来了，轻轻地对他说：“小熊醒来吧!”小熊听得很清楚,答复说：“噢,妈妈！我睡得多香呀!”小熊醒来了。（精品文档请下载）