数学教案：看图编题.doc

数学:看图编题
目的：
1、稳固对“+”、“—”、“="符号含义的理解.
2、能进展5以内数的加减运算。
准备:
1、背景图一幅（有天空、草地、池塘），公鸡2只,母鸡3只,大黄鸭1 只，小鸭4只（2 黄、2灰）
2、5以内数学:看图编题
目的：
1、稳固对“+”、“—”、“="符号含义的理解.
2、能进展5以内数的加减运算。
准备:
1、背景图一幅（有天空、草地、池塘），公鸡2只,母鸡3只,大黄鸭1 只，小鸭4只（2 黄、2灰）
2、5以内的加减运算题。
3、幼儿画册、笔
重难点：
重点:会5以内的加减运算。难点：会看图自己编题。
过程：
1、复习5的组成
做碰球游戏,如:师：我的1球碰几球？幼儿:你的1球碰4球，老师问，幼儿答，说5的组成。
2、学习5以内的加减法运算
(1)老师出示背景图，放上相应的动物，指图提问：草地上有几只公鸡?几只母鸡？一共有几只鸡？根据幼儿的答复，出示相应的数卡2、3、5（精品文档请下载）
（2）稳固理解加号的含义，2和3合起来就是5,有一个数可以把两个数字合起来,那就是“+”号，认读“+”号（精品文档请下载）
(3）读加法算式2+3=5
（4）看图提问:草地上有5只鸡，走了2只鸡，还剩几只鸡？
根据幼儿的答复出示相应的数字5、2、3
（5）稳固理解“－"的含义
（6）读算式5—2=3
(7）启发幼儿看池塘图自己尝试编题运算,如池塘有1只大鸭，4只小鸭，一共有几只鸭子？如:池塘有5只鸭子,走了2只黄鸭，还有几只鸭子？幼儿编一道题，老师出示相应的算式题。（精品文档请下载）
（8）老师引导幼儿读加减算式题.
3、做幼儿画册上的练习
（1)指导幼儿做幼儿画册上的“看图编题”，引导幼儿看清图意,然后填写相应的算式，并读 一读。
（2）幼儿做好后，互相检查。