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中学生应掌握的十五种读书技巧
　有人曾经对被评为全国十佳少年的孩子进展调查，发现这些孩子在阅读才能都高于普通孩子；也有人曾经对一些成功人士进展采访,发现这些人在总结成功经历的时候，都提到读书让他们受益匪浅……
　　读书，有人称之为第二生中学生应掌握的十五种读书技巧
　有人曾经对被评为全国十佳少年的孩子进展调查，发现这些孩子在阅读才能都高于普通孩子；也有人曾经对一些成功人士进展采访,发现这些人在总结成功经历的时候，都提到读书让他们受益匪浅……
　　读书，有人称之为第二生活，，应当成为一种终身坚持的习惯,,大量阅读的好处不仅仅是为了写出一篇好文章来，更重要的是学生可以在阅读中丰富知识、吸收信息，陶冶情操，，学生也会潜移默化的积累语言。进步作文才能不是短期行为,它需要一个较长的过程。
　　既然读书那么重要，那么,你用对读书方法了吗？在此，我们总结了十五种读书技巧供同学们参考.
　　1。，一边摘录自己所需要的有关内容。或字词句篇，或语法修辞,或知识哲理，、摘于什么书刊、作者是谁。这种方法有利于加强语言的积累,进步对文章的领悟才能及驾驭文字的才能。
　　。它的重点在于利用工具书查明阅读中碰到的字词的音、形、义，并结合课文的上下文做根本掌握。它是小学生最根本的一种读书方法。
　　3。划读。它的重点在于阅读中边读边准确地划出有关内容，便于理解应用和查考。它的目的在于有重点地掌握阅读中所需要重视的内容，便于攻克难点，解除疑点，培养学生按要求找划内容的阅读才能。
　　4。，做出标记或摘录下来，通过询问别人解决问题。它的目的在于使学生树立“能者为师”，“不耻下问”的治学观点，培养解决问题的才能和虚心好学的精神.
　　5。理读。（包括课题)，分析标题之间的关系，钻研课文的构造、层次、划分段落，列出提纲,理解文章主题思想和中心线索,掌握文章思路，有规律地加以思想分析和构造分析。
　　6。议读。它的目的和重点在于通过议论，开展学生的思维，，提出自己的见解并找出根据,然后和同学、老师共同议论（包括评论、争论），各抒己见，进展讨论.
　　,“学贵有疑”.它的目的和重点在于阅读过程中发现问题,提出问题，培养考虑的习惯。它要求学生在阅读中擅长质疑问难，边读边想，发现疑问，然后带着疑问去查读、询读，去解决问题。
　　。它的目的是指导学生在阅读中对经过努力解决不了的问题或无重要意义的内容和自己理解的内容，避而不读。它能培养学生从实际出发,抓住主要矛盾,具有避轻就重地选择才能。
　　，童话等阅读内容边读边表演。目的在于使学生理解阅读材料，和作者想在一起,承受熏陶感染，培养学生阅读的动作反响才能，激发学习兴趣。
　　10。画读。要求学生一边读、一边想、，把阅读内容，通过画画反映出来。它能加深对阅读内容的理解，并作出相应的另一种形式的动作反响，养成学生联想习