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人工智能初步.docx


文档分类:IT计算机 | 页数:约23页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
人工智能技术是当前信息技术发展的热点之一,是一门研究运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科。“人工智能初步”部分强调在必修模块的基础上关注技术能力与人文素养的双重建构,是信息素养培养的继续,是支持个性发展的平台。
人工智能技术在求解策略
应用领域

人工智能的应用
发展现状

基本概念

表达方法

知识及其表达
二、学习目标细目表
学习内容
学习结果行为指标(当学生获得这种学习结果时,他们能够)
人工智能的概念与基本特点
·说出两到三种典型的人工智能定义,并了解其产生背景;
·通过实例说明人工智能技术的特点,如它是一门综合性的学科、研究内容广泛、应用广泛等;
·了解人工智能技术随着计算机软、硬件技术进步而发展的事实,简单地归纳其客观规律。
人工智能的应用
·列举实例说明人工智能的主要应用领域,如工业、商业、教育以及日常事务处理等;
·熟悉三种以上人工智能典型应用,如符号运算、自然语言理解、模式识别(指纹识别、语音识别、光学字符识别等)。
人工智能的发展
·查找人工智能领域研究最活跃的部分,举出应用实例;
·说出智能机器人研究的最新进展情况,并给出自己对未来智能机器人的设想。
知识的概念
描述人工智能技术中使用的知识的概念。
知识表达的基本方法
·了解常用的知识表达的基本方法,如框架表示法、产生式规则表示法、状态空间表示法、与或图表示法等;
·会手工或者借助工具软件进行上述各种知识表示形式的相互转换。
三、重点与难点分析
(一)重点
人工智能的概念
通过了解人工智能的具体内容和涵义,使学生对人工智能有宏观的把握,形成整体认识,为学习后续各章节提供必要的知识准备。
智能机器人的定义及其研究现状
该部分内容是人工智能领域中进展最活跃的部分,也是学生最感兴趣的部分,通过对其最新发展现状的描述,使学生能够进一步了解信息技术应用发展的前沿领域——人工智能,从而增强学习兴趣,激发对人工智能未来的追求。
知识表达的常用的几种基本方法
知识表示方法是人工智能技术求解问题的基础,也是学好人工智能课程的前提,是必须掌握的内容,掌握的好坏会对后面内容的学习产生直接的影响。需重点掌握框架表示法、产生式规则表示法、状态空间表示法。
(二)难点
人工智能的概念
目前人工智能还没有公认的定义,需要教师引导学生查找各种较为权威的说法,以加深学生对人工智能概念的理解。
人工智能的若干典型应用,如自然语言处理、模式识别、机器学习、智能代理等
因大部分学生对人工智能了解尚不多,本部分的教学老师宜从贴近生活的角度来教学,以帮助学生较系统的了解人工智能技术给人类生活带来的影响,同时消除学生对人工智能的神秘感。
框架表示法、产生式规则表示法、状态空间表示法、与或图表示法的应用
对大部分初次接触人工智能的学生来说,用这些方法表达知识往往显得比较抽象,难以理解,但本部分又是学好人工智能课程必须掌握的内容,需要教师精心设计教学。
四、教学建议
该部分能够使学生对人工智能及其应用有宏观的把握,涉及情感、态度、价值观的教育,内容概括性强,较抽象,对教学富有挑战性。教师上课时很容易落入说教的俗套,能否通过实例、演示等方法将抽象转为具体、形象,是在该部分的教学中需要特别关注的方面。老师备课时要多查找资料,引导学生探讨人工智能的其他内涵,思索有关人工智能的深层次问题。
该模块中知识及其表示部分是人工智能的基本组成部分,学生能否掌握、掌握的怎么样对其它内容的学习会产生一定影响,所以必须引起教师的重视。特别是几种常用的知识表示方法,对初次接触人工智能的学生来说,往往难以理解,需要教师精心设计教学。建议教师在讲授理论性知识的同时,多涉及些实践活动,使学生通过主动参与来把握知识点。¹ 李艺:《人工智能教学初步教学用书》教育科学出版社,2005年版,第52页。
1、人工智能的概念
教师在讲解概念的同时可以引导学生探讨智能及人工智能的其他内涵,思索有关人工智能的深层次问题,如思考人工智能给人类生活带来的影响。
本节的教学可以用辩论的形式或者辩论式讨论来引发学生思考;也可以提供给学生相关的资料让学生阅读学习;或者采取问题探究的方式,但问题的设置应该考虑到教学环境条件和教学实际需要。
例1
你的周围有哪些方面用到了人工智能?你所希望的充满智能的生活是什么样子的?
例2
辩论:人工智能

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  • 时间2022-02-27
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