作息时间表设计.doc

作息时间表
教学内容】：北师大版数学二年级上册（计算经过的时间）
【目的预设】:
知识和才能：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守作息时间的好习惯。
过程和方法：结合生活情景,体会时刻和经过时间两者之间的区别和联络，会作息时间表
教学内容】：北师大版数学二年级上册（计算经过的时间）
【目的预设】:
知识和才能：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守作息时间的好习惯。
过程和方法：结合生活情景,体会时刻和经过时间两者之间的区别和联络，，开展时间观念.
情感态度和价值观：开展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，从小养成良好的，有规律的生活习惯.
【教学重点】：制作作息时间表,并根据表提出问题。
【教学难点】:简单的时间计算.
【教学准备】:老师准备：学校作息时间表，实物投影
学生准备：学具钟，纸片
【教学方法】：讨论法
【教学过程】：
（一）复习、激趣,引入.
1、谈话：在我们的日常生活中。每天起床、上课、放学、休息都有一定的时间。时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它.
2、投影学校的作息时间表：认识这张表吗?
这是我们学校的作息时间表.
3、组织观察:你能从表上看出什么?和你的同桌说一说。
集体交流：把你们看到的给全班同学说一说。
我们可以看出来，学生上学时间是8点20,过了8点20就迟到了.
老师引导谈话,引入新课：知道作息时间表的用处吗？
你想自己编一张作息时间表吗？（板书课题.）
(二)、制作时间表，探究简单的时间计算。
1、出示白纸片,安排制作任务：
以小组为单位，可制作在学校的作息时间表，，讨论,分工合作，并用学具钟拨一拨。
老师巡视，参和学生的活动.
2、体展示汇报：请每小组选代表把你们制作的作息时间表放在投影仪下,并说说你们组是怎么做的。
3、投影大家选出来的作息时间表，引导学生分析表里的内容：仔细看看这张表,老师有几个问题想考考你们，如：上午10点同学们在干什么？
第二节课什么时候下课？
第一节课用了多少时间？……
谁设计的最合理?
4、鼓励提问：你还能提出哪些数学问题?
（完成书上68页的说一说。）
（三）、练习稳固
1、投影书第69页练一练第1题：
老