人教版九年级语文上册课外古诗复习.docx

人教版九年级语文上册课外古诗复习.docx人教版九年级语文上册课外古诗复习
观刈麦•白居易
【赏析】
"田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。”诗歌一开头便交代了写作背景，表明 是五月麦收的农忙季节。接着“妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。”两句描 写寒冬就孤傲挺立开放，它的与世无争使它胸怀坦荡，一 任群花自去嫉妒！ “零落成泥碾作尘，只有香如故”，它的其二美德是志节高尚，操守如故，就 算沦落到化泥作尘的地步，还香气依旧。这几句词意味深长。作者作此词时，正因力主对金用兵 而受贬，因此他以"群花”喻当时官场中卑下的小人，而以梅花自喻，表达了虽历尽艰辛，也不 会趋炎附势，而只会坚守节操的决心。
【中考预测】
《卜算子•咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花的艰难、恶劣的处境,下阕写梅 花的高洁坚贞的品质。
这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，如同周敦颐的《爱莲说》一样，那么，作者的言外之 意是什么呢？请回答。
答：以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。
陆游的《卜算子•咏梅》和毛泽东的《卜算子•咏梅》共同说明了一个什么问题？两首诗都是 “咏梅”，为什么对生活的理解、认识、品味有差异？
答：都写出了梅花不畏严寒的特点。都表现梅花不与群芳争春的特点。都赞颂了梅花的高洁。
破阵子•燕子来时新社
晏殊
【赏析】
在《珠玉词》中，这是一首清新活泼的作品，具有淳朴的乡间泥土芬芳。上片写自然景物。“燕 子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹏”、“飞絮”，五色杂陈，秀美明丽，写足春色之娇娇媚人。 下片写人物。撷取烂煜春色中一位年轻村姑之天真形象和幼稚心态进行表现。“巧笑”已闻其声， 见其容；“逢迎”更察其色，观其形。“疑怪”两句通过观察者心理活动，用虚笔再现“女伴”
“昨宵春梦，，和“今朝斗草”的生活细节，惟妙惟肖，将村姑的天真可爱一笔写足，与上片生气 盎然的春光形成十分和谐的画面美与情韵美。“笑从双脸生”，特写，绢合换头“巧笑”语意， 收束全篇春光无限之旨。全词浑成优美，音节浏亮，意境清秀，场面轻快，洋溢着诱人的青春魅 力。尤其上下片的构思，景与人对应着写，将春天的生命写活了。其中巧笑的东邻女伴，仿佛春 天的女神，给人间带来生气、美丽与活力。
【中考预测】
赏析“燕子来时新社，梨花落后清明。”这二句诗。
答：这两句既点明了季节，又写出了季节与景物的关系，给人以具体的印象。行文轻快流丽，蕴 含喜悦的情意，为全词的明朗、和谐、优美的基调打下了基础。
“池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两声，日长飞絮轻。”中的“碧苔”“三四点”“黄鹏” “飞絮”等词用很准确，试分析一下。
答：春水池塘，点缀那末三四点青苔，密林深处，不时传来莺儿的歌唱。“日长”，表明季节已 开始变化，多少有点惜春的意味。柳絮在空中飞舞，显示出晴和的景象。“碧苔”、“黄鹏”、
“飞絮”，看来似乎是极其常见的自然景物，经词人稍加点染，宛如一轴初夏风光小幅，特别惹 人喜爱。
浣溪沙•簌簌衣巾落枣花
【赏析】
上片写景，也写人，并点出季节，生动地勾勒出初夏时节农村生活的画面：作者从枣树下走过， 枣花簌簌地落了他一身，这时候，他耳边听到了村子里从南到北传来一片片缓丝车缓丝的声音， 又看到古老的柳树底下有一个穿“牛衣”的农民正叫卖黄瓜。作者抓住富有季节性特征的一些事 物，有声有色地渲染出浓厚