[八年级下册物理浮力教案] 八年级物理下册教案.docx

第 1 页 共 的因素。 (设计意图：以学生生活中常见的现象为切入点，激发学生学习爱好)
　　八年级下册物理浮力教案其次局部
　　(二)推动新课
　　一、浮力
　　1、什么叫浮力?浮力方向如何?施力物体是谁?
　　(老师提示：阅读课本，结合二力平衡条件，受力平衡与物体运动状态关系，分析漂浮在水面物体的受力状况)
　　学生活动：(探讨答复)浸在液体中的物体，受到液体对它竖直向上的托力叫浮力。浮力方向与重力方向相反：竖直向上，施力物体是水。
　　2、在水中下沉的物体会受浮力吗?浮力该如何测量?
　　演示试验：(1)弹簧测力计下悬挂一铝块，读出此时弹簧测力计的示数，即为铝块所受重力。










　　(2)把铝块浸没在水中，看看示数有什么改变。
　　请同学分析试验现象相互沟通，答复：下沉的物体是否受到浮力?同时得出测量浮力的一种方法。
　　学生活动：(比照、分析、探讨得出)(1)下沉的物体也受浮力
　　(2)浮力的一种测量方法：称重法 F浮=G-F拉
　　3、浮力是怎样产生的?
　　演示试验：(1)如图甲，将乒乓球放入倒置
　　的无底饮料瓶中，向饮料瓶中
　　加水，乒乓球并不浮现来。
　　(2)如图乙，用手堵住饮料瓶口，
　　乒乓球浮现来。 乙

　　甲
　　学生活动：比照两次乒乓球受到水的压力状况，结合课本上的浸在液体中的正方体受到液体的压力状况，得出浮力产生的缘由：浸在液体中的物体，其上、下外表受到液体对它的压力差。
　　(老师提示：依据液体内部压强学问，分析浸在液体中的物体受到的压力状况)
　　(设计意图：八年级学生的抽象思维实力较弱，对于浮力产生的缘由，须要借助试验，加强直观性和形象性，便于学生理解和驾驭。)










　　八年级下册物理浮力教案第三局部
　　二、探究浮力的大小与哪些因素有关?
　　1、你认为浮力的大小与什么因素有关?阅读课本P51试验，并结合生活经历，说出你的猜测和依据。
　　学生活动：探讨、说出猜测
　　老师活动：引导学生对提出猜测进展分析，剔除不合理猜测 猜测总