小学语文六年级教学计划.doc

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小学语文六年级教学方案
小学语文六年级教学方案
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候写一份详细的教学方案了。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编帮大家整理的小学语文六秀的诗歌，注意通过诗歌的语气和节奏来欣赏作品的内容和情感。
6、能够珍惜自己独特的个人感受，为自己的学习积累素材；根据作业内容表达的需要，可以分段表达；修可以修改自己的作品，也可以主动和别人交流修改。
7、根据交流对象和场合，做一个简单的发言。
8、组织大家关心的身边问题的讨论和专题讲座，或者电视电影中的故事和图像，学会明辨是非。
小学语文六年级教学方案2 一、学情分析：
六三班共有学生人数55人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字；同时，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、写的能力。多数学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和阅读活动，但也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。
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二、教材分析：
本册教材共有8个单元27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。8个单元的主题依次是：感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，，艺术的魅力，初识鲁迅。每个单元包括“导语〞“课文〞“口语交际〞“习作〞“语文园地〞五局部组成。每单元一般由2篇精读课文和1、2篇略读课文组成。这些专题内容贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，开展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想、发奋向上的信念，为实现理想而努力。
三、教学目标：
1、有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写120个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和鼓励，向往和追求美好的理想。
5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。
6、懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
7、筹划简单的活动，对所筹划的主题进行讨论和分析，学写活动方案和活动总结。
8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习区分是非