[幼儿园教师健康教育心得体会范文]幼儿园教师心得体会.docx

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　　反思：使我反思自己的心里活动，正确对待自己的相识水平，学会调整自己的心态，了解自己所处的环境，也能够相识自己学习和活动中的主动性，分析自己的特性特征，从而为正确地对待自己，较好适应环境供应协助，造就孩子的坚毅意志，这样才能为孩子今后成长和开展打下坚实的根底。
　　幼儿园安康教育心得体会篇2
　　大A班的音乐活动起先了，教师正带着小挚友一起学唱歌曲。这时，有两位小挚友趁大家唱歌时，在人群堆里你推我打。待这个活动单元完毕后，我对他们的行为进展教育。刚刚小挚友在唱歌时你们为何打闹?我们没有打闹。他俩竟然不成认。我问全班小挚友有没有看到他俩打闹，大家都说看到了，并大声喊：教师，罚他俩站到前面去!不给上音乐!不许吃饭!等等。看他们的神情个个欢呼雀跃，异样兴奋。我不禁陷入了思索......
　　孩子为什么会有这种幸灾乐祸的心理?我想这和老师的教育观、儿童观发生了偏差有关。由于老师平常在教育活动中有意或无意地有过这种指责幼儿的行为，如孩子打闹得出格时，老师有时会沉不住气，表现出简洁、粗暴的教育方式，这就给孩子留下了印象。孩子有好效仿和喜爱顺应教师的心理，于是在发生同类现象时，孩子为了讨好教师就会说出这样的话。被指责的孩子在班里会觉得自卑，得不到敬重而心理压抑，从而不喜爱上幼儿园乃至影响孩子的特性安康开展。而指责别人的孩子，刚起先，并不懂得幸灾乐祸，但长期这样，也会开展成为一种习惯心理，成为一个自私、狭隘的人。因此，老师在平常的教育活动中首先要树立正确的教育观、儿童观，平常要留意自己的一言一行，做到既敬重孩子，又了解孩子的年龄特点和心理特点。其次当孩子犯错时，要有正确的看法和艺术的方式，耐性引导，悉心教育，如提示孩子换位思索，和孩子共同分析犯错缘由，从而提高孩子的评价实力。问题看似出在孩子身上，其实还是要追溯到老师的教育，从孩子的行为看老师的观念这话很有道理。










　　幼儿园安康教育心得体会篇3
　　很荣幸有这次外出学习的时机，虽然只有短暂的一天时间，但也让我受益良多，这次的培训学习也对我今后的工作有很多的借鉴之处。
　　应当说这次的培训给了我自己一个全身心放松的时机。60岁的林教师童心照旧，满面天真烂漫的笑容让你觉得他已经超越了年龄的界限。成天的培训由他亲自说、唱、跳，把体质能的幼儿体操局部演示给大家，而他简洁的一句：要想玩别人，就先玩自己。给了我们全新的教育理念，是啊，假如在组织孩子们活动的时候，自己都不会玩，怎么去带着孩子们玩呢?孩子们最须要快乐的玩，能让孩子们在玩中不知不觉的学习是我们追求的最高教育境界，会玩又谈