[职业生涯规划自我评价范文] 职业生涯规划范文.docx

　　职业生涯规划自我评价范文篇二
　　：探究型，盼望日后能在科研方面工作。
　　：逻辑推理的实力相比照较强，而信息分析实力也不错的，比拟喜爱对困难的事务进展思索，将困难事物简化。
　　：喜爱追求各种不明确的目标;视察力强，工作自觉、热忱，能够吃苦耐劳;主见少说多做;爱学习;喜爱独立工作。
　　：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新学问的时机;当然，假如没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜爱的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的志向;最终，也考虑这份工作我是否适宜去做，我的实力是否能胜任，等等的一些相关的问题。










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　　1)实力优势：头脑敏捷，有较强的上进心，逻辑推理实力比拟强;坚信自己行，能聚精会神，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标。
　　2)实力劣势：一件事做其次遍定会出错;做事过于理性，而有时候应当是按常规出牌的;有紧要的个人中心主义，有时听不进别人的劝导;自我分析小结：
　　我认为自己明确职业爱好及方向，有必须的实力优势，但是也有必须的实力劣势，所以要发挥自己的优势，造就自己不够的实力。平常要多对自己的缺乏进展强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。
　　职业生涯规划自我评价范文篇三
　　昨天，我一如既往地走去客村上课，这次的课题是职业规划的自我评价。其实，我去时的心很乱，因为星期五那天来了一次期中考，虽说教师允许我们看着书来做那些题，，但后来我发觉自己竟然每做一题都要翻书看，是因为我不会做，还是因为我已经习惯了不再用自己的脑去思索问题，解决问题。
　　确实，在中学，我每做一题都是自己想方法的(特殊是数学，甚至在整个中学问教师的次数小于20次)。所以，每一种方法和技巧都深深地刻在我的脑海中。但此时此刻不同了，大学课程的难度加深了，教师对我们的约束减小了，藏书楼有着各种同类型的参考书，自己渐渐去思索已经不复存在，剩下的只是抄袭、查阅。而我发觉我正渐渐地成为其中一员，发觉自己在考试贪心地查阅书籍，甚至认为这已经天经地义。










　　还有我有一个短期的生涯规划：
　　大一：学好专业所要的根底学问，参与相关的学术竞赛
　　大二：自学统计学理论和实务，考取统计师初级证
　　争取参与全国数学建模竞赛
　　大三：英语四级必须要过，六级争取通过
　　大四：争取成为探究生
　　但此时此刻才大一，我就有一种想屏弃的感觉，甚至问自己是不是一个只会说不会做的人!抱着这种心态，我来到了课室。在这堂职业规划的自我评价中，让我感悟了很多，就似乎这堂课是特意为我而设一样。其中，教师说过一个点是关于规划的管理，有一个要求是定期作自我检讨。确实，我可能真的是时候做一下自我检讨，因为我始终只顾着向前冲，追求以更快的速度汲取各方面的学问，看来我是时候停下来作自我检讨了。因为我在追求速度的同时却屏弃了质量，屏弃了很多东西。还有不能再把一个坏习惯当成是一件很自然的事，因为它会让你变得盲目。我在此确定每一次有职业规划的课程时，我就作一次自我检讨，让这个变成我真正的习惯。
　　人生谋划不在乎你规划得是否周到、完善，只在乎你是否实践到最终，让它变成一个现实






第 7