教案升国旗.doc

章 节
课 题
升国旗 一年级语文
课时
第二课时
主 备
教 师
田孝翠
参和备
课老师
授课
老师
课型
讲授
三维教学目的
知
识
技
能
学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只识不写 章 节
课 题
升国旗 一年级语文
课时
第二课时
主 备
教 师
田孝翠
参和备
课老师
授课
老师
课型
讲授
三维教学目的
知
识
技
能
学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。
过
程
方
法
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
情感态度价值观
让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
教 学
重 点
识字、写字，让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，知道升国旗时我们应该该怎么做
教 学
难 点
朗读、背诵，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
板书设计:

2、

国旗图

立正 敬礼
课后反思:
教 师 活 动 预 设
预设学生行为及设计理念
补充修订
导入
今天老师要带大家去北京的天安门广场观看升国旗，请闭上眼睛，我们坐上动车出发了。(播放天安门升旗仪式）天安门到了睁开眼睛吧。
（播放完毕）你看到了什么？
师:大家看的真仔细，让我们带着这份认真继续学习“升国旗"。拿起小手跟老师一起写“升”（强调后鼻音，笔画）
学习课文
词语
这些词，谁会拼读
如今我们去掉拼音你还认识它吗？
出示课文，指名学生读
激发学生学习兴趣，学习欲望
学生认真观看，很兴奋很新奇
孩子们天真活泼，畅所欲言
生1：我看到了天安门
生2:我看到理解放军叔叔，他们走的很整齐.
生3：我看到了毛主席的画像。
……
一起书写，读音
出示词语：国旗 国歌 敬礼
方向 您好 升起
学生开火车拼读
国旗 国歌 敬礼
方向 您好 升起
学生读
要求：认真听，你知道了什么？

(1）请学生读第一句（出示第一句：五星红旗,我们的国旗）
谁来说说我们的国旗是什么样子的？（出示 五星红旗）
老师讲解：四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们国家就越来越兴隆，越来越富强。五星红旗是我们中国的国旗。那有谁知道怎么样来读第一句才能让人知道五星红旗是我们的国旗呢？指名读.
(2。） 学习第二句
。师：五星红旗，是我们自己的国旗，那在升国旗的时候我们还听到什么?
师：小朋友们真仔细，那不知道有没有哪位小朋友认真观察过五星红旗在国歌声中是怎样升起来的？
(出示）国歌声中，高高升起
.指名读句子 （出示升国旗的动画)
师：你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高阿！飘扬在祖国的蓝天上。多美啊！谁能把这么美丽的轻轻通过朗