教 学 计 划
一、教学大纲对本年级的本学科的根本要求：
1、学习习惯:继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯;继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯;继续培养专心听别级。因此在这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、务实、求新。
四、改进教法进步质量的设想:
1、准确把握教学目的，不随意拔高或降低。
2、扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参和训练,保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，及时反响和矫正，讲务实效。
3、注意听说读写的联络。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，进步他们的语言表达才能。4、落实各单元训练重点,，要以训练点为重点组织教学。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握阅读根本技能，防止字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析，，要根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作,大力进步中等生.
五、课时分配：
培养良好的学习习惯（9） 3课时
课文1～26 80课时
习作1～7 14课时
练习1～7 21课时
共计： 118课时
六、教学进度表：
教
学
进
度
周次
起止日期
教 学 内 容
备 注
一
～
习惯（9）
二
～
课文1~2
三
9．11～
3、古诗两首～练习1
四
～
课文4～5
五
9。25～
课文6～7
六
~10。6
十一放假
七
10。8～
习作2~课文8
八
10。16～
课文9~11
九
～10。27
课文12～练习3
十
~11。3
课文13～14
十一
11。6～11。10
课文15~练习4
十二
11。13~11。17
期中考试
十三
~
课文16~17
十四
11。.27~12。1
课文18～练习5
十五
～12。8
课文19～20
十六
~12。15
课文21~习作6
十七
～12。22
练习6～课文24
十八
12。25～12。29
课文25～26
十九
1。1～1。5
习作7～学和做（1）
二十
～1。12
期末复习
二十一
～1。19
期末复习
二十二
1。22～
期末考试
培养良好的学习习惯（九）
教学要求：
1、结合平时的教学,指导学生仔细观察图画，使学生理解做读书笔记的重要性。
2、使学生懂得平时要认真，持之以恒,形成良好习惯。
3、指导学生认真观察图画，使学生理解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书.
4、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。
教学重难点：
让学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯.
教学时间：3课时
教学过程：
第一课时
一、回忆引入
1、老师讲述自己以往学生读书做笔记的一些经历，褒扬他们的成功之处，以此来激发学生的兴趣。（同时出示几本优秀的读书笔记）
2、你们以前做过读书笔记吗？
（引导学生进一步加深对笔记的认识)
3、小结：读书做笔记可帮助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我们应当养成读书做笔记的好的方法
1、指导观察第一页的图.
上面一幅图上的同学在什么地方？在干什么？老师在干什么？说说黑板上写了些什么。“不动笔墨不读书"什么意思？
下面一幅图上的女同学在干什么？、态度怎样？
圆形特写图上有什么？这告诉我们，读书做笔记要准备好哪些东西?
2、指导观察第2页和第
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