大班保教工作计划 保教工作计划.docx

大班保教工作计划_保教工作计划.docx大班保教工作计划 _保教工作计划
一、情况分析：
( 一) 成绩：
、日常教学工作：上学期，根据儿童全面发展的需要，我们在园区内创建了公共区域，开展了区域性活动。通过区域游戏，我们大大提高了孩子全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认识。
定期组织相关观察和评估，通过相互学习和交流，不断提高教师的教育技能。
、发挥有经验老教师的主动性，开展“老带新”活动，使新教师获得实际的帮助。
通过家庭联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引导家长积极参与主题活动。
、定期进行英文日常用语的培训活动，提高教师的英语听说水平。
通过家庭接触栏中的互动主题，引导家长积极参与提高家庭合作教育的有效性。
、通过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与，体会家园共育的益处。
、通过观察学习，引导教师关注儿童上下肢协调发展的需要，并根据儿童身体发育的需要和年龄特点，组织教师继续补充自制的户外运动器材。
、尝试调整户外体育活动组织形式，通过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面发展。
九月是一个新学期，一个新的开始。让我们来看看大班的工作计划吧！以下是小编辑收集的大班第一学期的工作计划。欢迎阅读。
大班第一学期保教工作计划篇一
在新的学期里，作为一名年轻的班主任，有两名新老师和一个由 39 名可爱的孩子组
成的新班级，我深感责任感。本学期，我们班将在《纲要》的指导下，以《幼儿园保育教育工作计划》为基础，结合本班儿童的实际情况，实施《幼儿园保育教育工作计划》，进一步保障他们身心的稳定健康发展。
一、班级情况分析
这个班有 39 个孩子， 17 个男孩， 22 个女孩。他们中的大多数人都在该县其他儿童的生活中学习过。经过短短几天的观察了解 , 他们各方面的能力还比较强。我们还观察到，我们班的孩子纪律良好，入学快乐准时，开朗活泼，愿意参加活动，并有一定的语言表达
能力。但同时，我们也发现他们的听力习惯需要加强，执行能力有限，师生互动以及儿童的相互学习、自主和决策能力需要进一步培养，注意力和相互情感教育需要重点引导。
二、教学要求
（一） 传统方面
、培养幼儿养成良好的生活和卫生习惯。
教育儿童树立安全意识和自我保护意识。
、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。
教育孩子养成礼貌待人、友好待人的好习惯。
、培养幼儿健康活泼的性格，会与人交往。
（二） 健康
、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手 ;
让孩子养成良好的生活卫生习惯，提高自理能力。正确使用勺子，安静地坐着，愉快地安静地吃饭，慢慢地咀嚼和吞咽，不挑食，不留食物，熟练地使用筷子。不要到处乱扔果皮、纸屑或唾沫。
、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。
提高自助和集体服务能力，学习铺床、擦桌子、扫地等劳动技能。
、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简单事
物。
、安全教育贯穿于体育活动中，提高了走、跑、跳、投、爬的自我保护能力，初步形成了不怕困难、坚强勇敢的意志品质。
、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。
不要玩或触摸危险品，进一步了解解决常见安全问题的正确方法；
、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。
（三） 语言
、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。
养成认真倾听的良好习惯，培养语言理解能力。
、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。
喜欢听故事，静静地阅读，对儿童文学作品感兴趣，能够初步理解其中所表达的情感和内容。
、继续进行识字教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性。
养成在表达和讲述之前仔细观察的习惯。
( 四) 社会
能积极参与各种活动，提高孩子的合作能力和解决问题的能力，具有不怕困难的精神。为孩子们提供机会来表达他们的长处，增强孩子们的自信和自尊。