13钓鱼的启示 (3).doc

13 钓鱼的启示
[教学目的］
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,仔细体会詹姆斯的心理变化过程，培养学生的语感。
3、从詹姆斯钓鱼的启示中受到教育，懂得严格自觉遵守规那么，做一个老实守纪的人.
［教学重点]
拓展思维
每个人都会遇到形形式式的诱惑。你遇到过诱惑吗？遇到诱惑时怎么做?
四、总结全文
詹姆斯在他的父亲严格要求下自觉遵守了规那么,，他为自己的父亲而骄傲，也为自己骄傲。学习完课文,你也得到了什么启示呢?
五、课外延伸
搜集有关道德修养或规那么的格言警句。
14* 通往广场的路不止一条
教学目的
1．认识4个生字，认识一个多音字“挑”。可以理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。
3．联络课文内容，再结合生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深化含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。
教学重难点
引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。　　
教学方法：自渎自悟
教学准备
1．让学生课前理解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。
2．老师制作课件。
课时安排：1课时
一、激发兴趣，导入
同学们,一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆,也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目的前进时，总会遇到一定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢？今天我们就一同走入14课,让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧！板书课题。
二、自读课文,整体感知
学生自学,用自己喜欢的方式读课文，边读便想想课文主要讲了什么?
1．这篇课文主要讲了什么？
2．学生自认生字，互相交流。从读音上看:黛 、挑、两个字的音容易发错。同学们要看准拼音,多读几遍，尤其是“挑”这个多音字，它有不同的读法,可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音。
3．同学之间交流对词语的理解.
星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多,分布的范围很广。
环抱：围绕,多用于自然景物，如“群山环抱”。
大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因此特别快乐。
心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧.
货轮：运输货物的轮船.
挑拨：搬弄是非,引起纠纷。
布样:裁好的、准备制做衣服的布料。
络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断.
三、自主学习，精读感悟
1．师：通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？
生自由发言。
2．下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。
老师出示自学提纲：
1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。
2）读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来.
3）读一读，把你心中的感受说出来。
学生按自学提纲分组自学，老师指导。
四、品读,引导理解含义深化的句子
1．交流自读疑难
师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗?
生汇报，师引导学生评价所提出的问题:
①。
交流体会：（这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶,俯瞰全城的真正用意。）
联络实际生活，想想通往学校的路止不止一条?试讨论讨论。又有什么收获？
②我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
此时作者为什么“大喜”？“幸福的云"指什么？
（这句话写出了“我"当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我"的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云,难怪“我”大喜过望。）
③那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地和她告辞。
作者为什么而懊恼?用心读读作者的心情.
(正当成功像一朵云一样幸福地向“我"飘来──和一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”,两周内交货“根本没有可能！"独具匠心开拓的幸福之路,一下被堵住了。“大喜过望”之后的绝望,特别让人沮丧。）
④从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
读读这句子，说说好在哪里?“河流”一词蕴含着什么？
（这句话写出了“我"的毛衣时装打向市场后所获得的宏大成功。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，：到达目的地