2012-BC11-24二○一二学年第二学期南沙小学六（1）班班会课教案.doc

教学课题
防溺水
教学课时
一课时
备课老师
李凤彩
教学目的
1、进步安全意识，学习溺水安全的有关知识。   
2、初步理解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要进步安全意识。   
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全得光鲜夺目，就怕被人看见自己的狼狈状.
　 D、鼻子　　自信指数95分
你是个意志力坚强的人，能散发出独特的魅力;不会因外表而影响自信指数；你很勇于展现自己的优点,给人强势的感觉，好似信心永远都没有瓦解的一天
2、学生选择
3、出示结论
4、问：看到这样的结论，你有什么看法？
料想：学生会谈到这样的结论也有和实际不相符合的地方
师引导：是啊，这样的测试虽然有一定的根据，但不一定完全准确。一个人的自信度如何，关键取决于他自己。所以要增强自信,就要学会欣赏自己，为自己喝彩。
二、进展“征集优点”的活动
1、诗歌欣赏《为自己喝彩》(课件：配乐朗读）
2、过渡:确实,为自己喝彩，生活才会因你而精彩。让我们来看看自己有多棒。
活动要求：（1）在自己喜欢的形状的卡纸上写下名字，再写下两条优点。（2)把卡纸传给小组里的同学，继续为自己补充优点。(
3)请其他小组的同学再为自己写几条优点
3、自愿朗读卡纸上的内容
4、谈谈自己此时心里的的感受
小结：其实，我们每一个人都很优秀,只不过习惯于赞美别人，很少想自己的优点罢了。生活中，经常能得到别人赞美的人毕竟少，所以，我们要学会欣赏自己。让我们看看自己精彩的表现吧。
5、课件：展示学生照片，让学生说说此时心里的感受
6、全班齐诵：为自己鼓掌  
      当你为同伴获得了优异的成绩,而热烈鼓掌的时候，     
      当你为明星做了精彩的表演，而热烈鼓掌的时候，       
      请你不要忘记为自己鼓掌，为自己的成长鼓掌。
 
      当你通过潜心努力， 终于解答出一道难题的时候   
      你要为自己鼓掌。
      当你手中的铅球奋力推出，成绩又进步了一米的时候，
      你要为自己鼓掌。
      当你放下手中的画笔，完成了一幅美术佳作的时候，
      你要为自己鼓掌。
      当你端下炒锅，亲手做出了一盘美菜的时侯，
      你要为自己鼓掌。
     鼓掌吧，
     为自己的成长鼓掌吧！
     鼓掌是一种庆贺，
     庆贺自己获得了进步；
     鼓掌是一种奖赏，
     奖赏自己得到了荣誉；
     鼓掌是一种鼓励，
     鼓励自己发挥更大的潜能；
     鼓掌是一种鞭策,
     鞭策自己继续前进永不懈怠。
     每一个人都为自己鼓掌吧,
     为自己的成长鼓掌，
     在响亮的掌声中，更快更好地成长，腾飞！
三、表现自我，欣赏自我
1、过渡:心动不如行动,大胆表现自己的才能吧。
（朗读，舞蹈,乐器演奏,画画，相声等）
2、听、唱音乐《相信自己》，自由随音乐表演
四、总结
为自己喝彩，是为自己加油；为自己喝彩,是为自己鼓劲，所以，当我们为别人精彩的表现喝彩时，千万不要忘记为自己喝彩。让我们齐呼班级标语：我自信,我努力,我成功
教学反思
通过活动使学生理解自信的重要性,帮助学生理解自己的长处，树立自信心.
教学课题
学会承担
教学课时
一课时
备课老师
李凤彩
教学目的
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神,学会自己做的事自己负责。
　　2、教育学生做事要认真,勇于承担责任,不推诿。
　　3、通过活动让学生知道一个富有责任心的人才能获得成功,才能被世人传诵.
教学重点和难点
通过活动让学生知道一个富有责任心的人才能获得成功，才能被世人传诵。
教学准备及手段
多媒体电脑、课件.
教 学 流 程
动态修改部分
一、《生命的最后一分钟》的故事。
二、学生代表发言，联络实际，列举班级“责任心”强的典型事例
　　讲话内容可涉及随手捡垃圾;随手关灯、扇；保护花草树木等等.
三、自编《我来说责任》快板。
四、出示辩论主题：值日生已经认真地做完了自己的工作，可当值日员来检查时却发现教室的门口有张纸条,因此班级被扣分了。你说这到底是谁的责任?
事先已将全班同学分成AB两组，请代表上台抽签，确认正方反方开场辩论。
五、名言说责任
　　(屏幕出示以下名人名言，全班同学齐读）
　　1、说话随意的人，便是没有责任心。 —-哈代 ［英国］
　　2、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱.