沁园春雪.doc

孟坝初级中学九年级语文讲学稿
沁园春·雪
课型：新授 时间： 主备:王玲荣
审核:惠虎强 班级： 姓名：
【学教目标】
知识与能力：1、理解重点词句，能背诵、默孟坝初级中学九年级语文讲学稿
沁园春·雪
课型：新授 时间： 主备:王玲荣
审核:惠虎强 班级： 姓名：
【学教目标】
知识与能力：1、理解重点词句，能背诵、默写课文。
过程与方法：理解背景，把握大意；学习写景、议论、抒情的表达方式
情感态度与价值观：培养热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念
【重点、难点】理解“数风流人物还看今朝”。
【预习导学】
一、给下列字注音。
分（　　）外妖娆（　　）　　成吉思汗（　　）　数（　　）风流人物　
今朝（　　） 莽莽（ ） 稍逊（ ） 俱往矣（ ）素裹（ ）
二、了解词的知识。
1、词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。 “沁园春”是词牌名；雪，是这首词的题目。
2、找出此词的韵脚并说说所押的韵。
三、了解写作背景。
1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。
四、整体感知：这首词分上下两阕，各写什么？
【学习研讨】
一、学习上阕。
1、总写北国风光的是哪几句？
2、作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？望见了哪些景观？属于动景还是静景，是实写还是虚写？
3、上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。
4、作者把空间写得如此壮阔，表现了怎样的胸怀？为什么作者把北国风光写得如此壮丽？目的何在？作者看到祖国的河山如此壮丽，想到了什么？
二、学习下阕。
1、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。” “此”指代哪些内容？“英雄”指哪些人物？那么这两句在结构上起什么作用？
2、“惜”是什么意思？它贯穿到哪一句？有什么作用？你认为“惜”字包含哪些意味？
3、“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”中“数”是什么意思？“风流人 物”指哪些人物？这几句
孟坝初级中学九年级语文讲学稿
你是如何理解的？
三、了解写作方法
上阕主要是写景，但句句有情。最后几句是抒发豪情壮志。（写景抒情）
下阕主要是议论，但也结合着抒情。先评论历史人物，最后直接表达作者观点——肯定“今朝”的革命英雄。（论史言志）
　　这首词上、下阕各有侧重，但又紧密配合。上阕的写景，是下阕议论的前提和基础，下阕的议论，又是上阕写景抒情的必然结果。写景和议论，是通过一个“引”字自然地过渡的。
【练习巩固】
一、此词分为上下阕。上阕先用（