大班班级读书计划.docx

大班班级读书计划.docx大班班级读书计划
大班
一、指导
为了提高我班幼儿阅读能力，依据
保教工作计划指导，及《幼儿园指导纲要》为指导思想，根据我班幼儿年龄特点，幼儿阅
读需要及要求，培养幼儿形成良好的阅读能力，特制定我班读书计划如下
大班班级读书计划
大班
一、指导
为了提高我班幼儿阅读能力，依据
保教工作计划指导，及《幼儿园指导纲要》为指导思想，根据我班幼儿年龄特点，幼儿阅
读需要及要求，培养幼儿形成良好的阅读能力，特制定我班读书计划如下：
二、读书目标
（一）通过阅读幼儿园绘本，不断提升幼儿的阅读能 0 力，以及阅读经验的不断积累和培
养幼儿与他人分享好书的阅读习惯。
（二）通过教师指导，培养幼儿有序的阅读，激发幼儿阅读图书的兴趣，能够大胆地表述
阅读信息，鼓励幼儿自己制定读书计划及读书规则。
我们读这本书 , 我们将尽力帮助父母宣传工作 , 希望得到父母的支持和帮助儿童阅读 , 形成一个和谐的
阅读网。
三、读书措施
（一）创设良好的阅读环境，培养阅读的兴趣和经验。
创设班内图书角，丰富幼儿阅读知识的需要，教师与幼儿共同制定班内图书角阅读规章，培养幼儿形成良好的阅读习惯。
班内教师在课余时间有序开展幼儿园绘本的解读学习课程，激发幼儿多读好书，会读书的读书方式方法。
（二）开展亲子阅读活动，提倡亲子阅读的精细化。
开展此项互动活动主要是让家长了解幼儿对幼儿园绘本阅读学习情况。并且给予我们大力支持。
为了培养幼儿的阅读理解能力以及，不断提升幼儿的语言表达能力及语言文字，书面文字的经验积累。我们开展家长共读活动，让家长成为幼儿阅读指导教师，在日常生活中多与幼儿阅读好图书，丰富幼儿阅读知识。
利用家长共读活动，激发幼儿喜欢读书的兴趣。
（三）班内有序开展读书活动，提高幼儿阅读理解能力。
班内设计出详细的幼儿阅读学习计划，通过教师解读阅读故事，提高幼儿看图阅读理解
能力。
这个类还将开发孩子们的普通话口语语言表达能力 , 鼓励儿童使用 , 读完这个故事 , 故事在普通话方面粗心大意。
鼓励幼