光的直线传播案例.doc

光的直线传播案例
1．提出问题
师:（手拿着一个激光手电射向天花板。)老师问同学们一个问题:从激光手电发出的光是沿着怎样的途径传播到天花板上去的？请同学们根据你的经历或感性认识提出自己的猜测。（精品文档请下载）
2．猜 光的直线传播案例
1．提出问题
师:（手拿着一个激光手电射向天花板。)老师问同学们一个问题:从激光手电发出的光是沿着怎样的途径传播到天花板上去的？请同学们根据你的经历或感性认识提出自己的猜测。（精品文档请下载）
2．猜测
生：光是沿直线传播的.
师：同学们都猜测光是沿直线传播的，可科学是严谨的,仅仅靠猜测是不够的，怎样检验我们的猜测的正确性呢？
生：需要用实验的方法去检验。
师：好，今天，同学们就用实验桌上这些简单的器材去大胆设计实验，验证我们的猜测是否正确,请同学们边讨论，边设计实验，比比看，哪个小组想出的方法多。（精品文档请下载）
3．设计并进展实验
(学生动脑动手进展实验，老师巡回指导,并观察各小组实验情况.)
师:好，如今哪个小组愿意把你们设计的实验、操作的方法、看到的现象和得出的结论，告诉大家?
4．展示并交流。
学生甲：我们先用激光手电射向硬纸板上的小孔，在另一侧的光屏上看到一亮点，而射向硬纸板的其他位置时看不到亮点，说明光沿直线传播；然后我们做了小孔成像实验。点燃蜡烛，中间是带小孔的不透明硬纸板，另一侧是光屏，在光屏上我们看到了烛焰的倒立的像。也说明光是沿直线传播的.（精品文档请下载）
学生乙：当我们点燃了蜡烛的时候，我们小组四个人都看到了光,说明光是向四面八方传播的.
学生丙：我们先点燃香,然后用激光手电沿着向上冒的烟的方向照过去，我们看到了一条亮光，时断时续的，美极了!（精品文档请下载）
学生丁:我们用激光手电照射烧杯里的水,看到水中一条亮光。又照射果冻，还是看到一条亮光。……
5．分析论证.
师：同学们说的太精彩了！方法各异，但都说明了一个问题:光是沿直线传播的。如今请同学们看老师做一个实验。（精品文档请下载）
演示实验：把玻璃砖固定在光具盘上,用激光灯沿光具盘面射向玻璃砖。
生：诧异、迷惑(光怎么不是沿直线传播了呢？）。
师：对呀，光不再沿直线传播了，同学们能想想什么原因吗？
生：讨论交流.
师：考虑一下，同学们做实验的时候，光是在什么介质中传播的？而老师做实验的时候呢？
生：我们做实验时,光是在水中、空气中、果冻中传播的，是同一种介质,而老师做实验的时候,光是从空气传播到玻璃中,介质不一样了。（精品文档请下载）
师：很好。所以我们说“光沿直线传播”是有条件的,首先要在同种介质中，？（精品文档请下载）
生:光在同一种均匀介质中沿直线传播。
（三）光线
师：知道了光在均匀介质中沿