幼儿自我中心化的语言.doc

一、什么是幼儿自我中心言语
幼儿自我中心言语指幼儿在活动或游戏过程中发出的、似乎并不在意能否到达和别人沟通的目的的自言自语或公开说的话。
二、幼儿自我中心言语产生的原因
　　自我中心言语是幼儿言语开展必经的阶段，和幼儿认知开展相关联。一、什么是幼儿自我中心言语
幼儿自我中心言语指幼儿在活动或游戏过程中发出的、似乎并不在意能否到达和别人沟通的目的的自言自语或公开说的话。
二、幼儿自我中心言语产生的原因
　　自我中心言语是幼儿言语开展必经的阶段，和幼儿认知开展相关联。认知心理学关于前额叶开展、执行功能开展和幼儿思维开展特点等三方面的研究能解释幼儿自我中心言语产生的原因.（精品文档请下载）
幼儿自我中心言语研究的启示

在幼儿园常规教育中， 让幼儿学习保持安静是一项根本的训练。我们熟悉这样的话语： “谁安静，我安静”，“眼睛向前看， 嘴巴闭起来”，“小眼睛看黑板， 小耳朵竖起来， 小嘴巴闭起来， 小小手放背后”……在教学、游戏和生活活动中， 老师通常要求幼儿安安静静、不发出声音。然而， 幼儿的自我中心言语是必然的存在， 我们需要反思这样的常规教育。（精品文档请下载）
　　要求幼儿保持高度的安静, 制止幼儿发出自我中心言语会带来不利影响。首先， 幼儿出声的自言自语是其内部言语的原始形态或过渡形态， , 它主要执行着自觉的自我调节机能。因此， 过度制止幼儿自我中心言语会影响其后期内部言语的开展和意识的产生。
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其次， 情绪在思维过程中具有重要作用。情绪信息存储于长时记忆中， 在大脑加工过程中具有优先性， ， 必然会影响他们的情绪, 进而影响幼儿的思维和认知。（精品文档请下载）
因此, 老师应允许幼儿的自我中心言语。事实上， 成人在面临某些困难时， 也会借助自己的声音抚慰自己、鼓励自己； 在面临要解决的问题时， 也常常嘴里嘟嘟囔囔， 用语言理顺自己的思路， 甚至借助语言来解决问题。成人尚且如此依赖语言, 有什么理由要求幼儿始终保持安静呢？（精品文档请下载）