梅竹言志第一课时.doc

课题
梅竹言志
方案课时
第一课时
教学内容分析
本课按照国家义务教育美术课程标准“造型 表现”学习领域中设置的阶段目的，通过山水画学习中国画笔墨表现技法，在学习活动中理解中国传统山水画“畅神抒怀”的表现特点，体会传统水墨的表现情课题
梅竹言志
方案课时
第一课时
教学内容分析
本课按照国家义务教育美术课程标准“造型 表现”学习领域中设置的阶段目的，通过山水画学习中国画笔墨表现技法，在学习活动中理解中国传统山水画“畅神抒怀”的表现特点，体会传统水墨的表现情趣，尝试有意图地运用中国画的表现语言来传递自己的思想感情.
教学目的
知识和才能目的
可以理解中国画工具、材料,学习传统的画梅技法，领悟中国画的笔墨韵味.
方法和过程目的
尝试用中国画工具、材料，体验画梅的过程和乐趣。
情感和态度目的
通过梅花所寄托的人格精神，培养学生不怕困难、坚强、英勇的精神和热爱生活、大自然和中国传统绘画艺术的情感，开展有个性的表现才能。
教学重难点
教学重点：梅花画法中笔墨运用、线条组织、枝干和花瓣画法。
教学难点：怎样中国画的表现语言来传递自己的思想情感，开展有个性的表现才能。
教具学具准备
教具：笔墨纸砚等中国画工具材料、多媒体课件（带有大量梅花摄影图片和中国画名家构图简洁的梅花作品）。
学具:稍大的宣纸和中国画的工具等.
教学
环节
教学内容和老师活动
学生活动
媒体运用
情境
导入
1、组织教学，老师用课件出示毛泽东的《咏梅》诗句（不出示诗的题目和作者）同时播放《梅花三弄》古琴曲作为背景音乐和红梅的摄影作品。
师问：谁能诵读一下这首诗？ 并说出题目和作者。
师问：从这首诗中你能领会到梅花有怎样的精神值得我们学习呢？
学生诵读，
并答复以下问题
媒体课件播放《梅花三弄》古琴曲
2、老师评价小结：傲骨凌雪的坚强意志，。
引出课题:今天这节课，我们要尝试使用中国画工具，运用传统绘画的表现方法来画梅花。表现梅花的这种精神。
识梅
播放梅花图片，
请同学们观察梅花有什么特点
欣赏梅花图片
观察其特点
播放梅花图片
赏析
梅花
１、欣赏齐白石的《红梅》和吴昌硕的《寻梅》
老师问：从这些画中你能感受到画家的一种什么精神？运用了怎样的表现手法？ 有哪些不同?请同学们欣赏讨论并准备答复以下问题。
学生自主欣赏，体会笔墨的韵味，从而感受画家所寄托的人格精神。
多媒体课件出示齐白石的《红梅》和吴昌硕的《寻梅》
作品
老师评价小结：
精神：坚韧不拔的意志、傲然挺拔的铁骨.
手法：以物寄情,托物言志的手法，以点、线为主的造型手段。
不同:一个是白梅又叫圈梅（勾花),一个是红梅又叫点梅（点花）
并且答复以下问题
画梅
1、学惯用笔用墨：
演示用笔用墨方法:
用笔：一般有中锋、侧锋、逆锋、拖笔、皴、擦、点、染等。
用墨：一般分焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨等（加水的多少而定）。用墨的方法有蘸墨法、积墨法、泼墨法、破墨法等，水墨画中即以墨代色，故古人有“墨分五色"之说;彩墨画中，仍以墨色为主，以墨显