设计意图.doc

【设计意图】
“大”和“小"是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大"和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动,使幼儿在“大"和“小”的惊喜探究中获得丰富的感性认识，并初步学习从不【设计意图】
“大”和“小"是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大"和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动,使幼儿在“大"和“小”的惊喜探究中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和考虑的方法。
 
【活动目的】
　　1、学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的。
　　2、通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步开展幼儿的多向思维。
　　3、激发幼儿探究的主动性、积极性，培养幼儿探究的兴趣。（精品文档请下载）
 
【活动准备】
　　1、硬纸鱼20条(有大小差异）、钓鱼竿假设干、用大积木围搭成一个“池塘”。
　　2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球假设干.
　　3、可变大或变小的食物假设干种,如饼干、水果、青菜、木耳干等。
　　4、照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。（精品文档请下载）
 
【活动过程】
游戏一：钓鱼
　　1、每次请一名幼儿来钓鱼,要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后,分别放在大鱼筐和小鱼筐里。
　　2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的和最小的鱼。（精品文档请下载）
 
游戏二:超级比一比.
　　1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。
　　2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大?谁的手最大？谁穿的衣服最大?……（精品文档请下载）
 
游戏三:大人和小人
　　1、老师讲述故事《大人国小人国》.
　　2、照片分享：小时候的我……（小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)
　　3、提问：假设有一天你变大了，你是什么样的?（个子高了,胖了,力气大了,穿大鞋,跑得很快，可以做许多的事情,上学等。）
　　4、启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印
（精品文档请下载）
　　香在纸上.（可将胳膊伸长,两脚分开来表示大人;用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)
 
游戏四：吹气球
　　1．引导幼儿想一想：有哪些可以变大和变小的物体?
　　(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)（精品文档请下载）
　　2．幼儿尝试让气球变大的方法。
　　(1)请几名幼儿用口将气球吹大。
　　（2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。（精品文档请下载）
　　3．考虑用什么方法让气球变小.
　　（1）用自己的身体部位（用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。
　　（2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)