《一厘米》教学设计 (2).doc

一厘米
教学目的:
1、知识和技能
（1)理解小说的有关知识，明白作者如何通过这种体裁表情达意。
（2）通过对文中主人公心理活动的描写，理解心理描写对刻画人物的作用。
2、过程和方法
（1)老师深情朗读部分片段,并讲解这些内容如？……少烧汽油。”用心理描写交代了陶影不买票的主要原因是经济比较拮据。（精品文档请下载）
② 第8段，“陶影望着儿子的那道生命之门……的母亲。"用心理描写表达了陶影强烈的责任感和对孩子深情的爱。（精品文档请下载）
③ 第12段，“一张车票两毛钱……的菠菜."用心理描写突出了陶影的经济状况，和她俭省的生活。
④ 第21段，“其实她应该把票根保存起来。……她不愿扯谎。"写出了作为母亲既要和困难的生活抗争,又要维护自己在孩子面前的尊严，要努力做孩子的好典范、好老师,平凡困苦的母亲更能显出她的伟大之处。（精品文档请下载）
小结：对陶影心理活动的描写是理解文章的关键。理解了它，才能真正体会一个普通母亲心中的苍凉，。（精品文档请下载）
3、引导学生理解体会比喻句运用的妙处。
［学生活动] 速读课文，圈画出比喻句，结合上下文,体会比喻句的表达效果.
［点拨］：①“陶影用目光包裹着儿子,……出来。”这个比喻句形象地写出了陶影看儿子的目光中充满温顺和慈祥，有关心和责任，这种爱是绵延不断的，“春蚕到死丝方尽"，母爱也是一样的,绵绵不绝。（精品文档请下载）
②“‘票。’……枣核.”这个比喻句形象地写出青年人远远不能读懂作为母亲的心意，冰冷的世俗这心来度量母亲炽热的爱子之情。（精品文档请下载）
③“‘别动！别动！'……缩回手。”这个比喻句写出了陶影的情急之情。
（三）总结反思，拓展延伸
1、总结反思
这是一篇反映母爱无私、伟大的文章,虽然取自普通人的普通事，却更能引起读者的共鸣。文章围绕“该不该买票”展开故事情节，小说歌颂了为人父母对完美的执著和全力以赴的追求，表达了对不完美的理解和宽容，对正直、仁慈和责任感的褒扬.（精品文档请下载）
2、拓展延伸， (多媒体显示）
母 鸡
老舍
一向讨厌母鸡，不知怎么受了一点惊慌。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完,而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根,或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立即起了个小疙瘩来.（精品文档请下载）
它永远不对抗公鸡。可是，有时候却欺侮那忠厚的鸭子,更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。（精品文档请下载）
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得使全世界知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是,如今我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡.
不管是在院子里，还是在院外,它总是挺着脖儿，，或是什么东西响了一声，它立即戒备起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到身边来！（精品文档请下载）
当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假设有别的大鸡来抢食，它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分.（精品文档请下载）
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着—-我想这是相当劳累的-—教它们挤在它的翅下、胸下，，鸡雏们便爬在它的前上，啄它的头或别的地方，它一声不哼.（精品文档请下载）
在夜间假设有什么动静，它便放声啼叫，顶锋利、顶惨,使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈祥、英勇、辛苦，因为它有一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄.
我不敢再讨厌母鸡了.
[阅读建议］本文意在赞美母鸡的负责、慈祥、英勇、“不敢再讨厌母鸡”，之所以用“不敢”一词,集中表达了作者对母鸡钦佩的感情。（精品文档请下载）
(四)当堂检测反响， （多媒体显示)
1、给以下加点字注音。
骄横（heng) 顷（qing）刻 哄（hong）笑
兀（wu）自 反驳（bo） 无措(cuo）
2、根据拼音，写上相应的汉字.
Jin（矜）持 脱（臼）jiu 内（疚)jiu
3、体会以下比喻句的表达效果。
(1）油漆皲裂的车门上，有一道白线，像一只苍白的手指，村定一·一O米。
答案：表现了一种醒目而冰冷的感受，形象地说明儿童购票的指定高度。
(2）以她现有的家境要培育出具有大家风度的