《连环画》教学设计.doc

《连 环 画》教学设计
教材分析：
《连环画》是人民美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书第五册第十二课，属于“”学习领域中的课程，旨在学生通过编故事、画连环画,培养想象才能、创造才能、语言表达才能和综合学习才能.
《连 环 画》教学设计
教材分析：
《连环画》是人民美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书第五册第十二课，属于“”学习领域中的课程，旨在学生通过编故事、画连环画,培养想象才能、创造才能、语言表达才能和综合学习才能.
连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式，从孩子呀呀学开场，、诱人的形象、丰富的色彩深深地吸引着他们，因此，这节课的内容很容易激发起学生的学习兴趣.
学情分析：
根据学生年龄特征，对连环画非常的喜欢,利用学生的兴趣结合合作学习的方式，尝试团体完成作品的方法，并以自创的形式展示方式在班级亮相，让学生在快乐的气氛中学习。
教学目的：
1、 知识目的：通过认识、分析、观察、创作连环画作品，理解连环画的特点.
2、 才能目的：培养学生的想象才能、连环画创作才能、语言表达及综合学习才能。
3、 情感目的：引导学生在小组学习气氛中，互相交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。
教学重点：连环画的特点和创作方法。
教学难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
教学准备:
教学课件、水彩笔、油画棒等。
教学过程：
一：欣赏导入
师：请同学们请看大屏幕。
课件展示各种连环画封面，引导学生欣赏，提出问题：你熟悉这些连环画作品吗》你知道什么是连环画吗?
师：带着这个问题我们一起来学习今天的内容吧！
二、新授
1、引导学生欣赏连环画《老鼠的梦想》
师：老师这里有一个连环小故事，大家想不想看一看呢？
2、指名学生把四幅连环画连起来看看讲述了一个什么故事。
3、请同学们说一说什么是连环画